2005年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的
直線傳播
直線傳播
的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其
音色
音色
是不同的.
(3)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓練中,技術人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生
振動
振動
,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.
分析:(1)觀眾看不見領舞者身后站著的其他人,是因為光是沿直線傳播的;
(2)不同樂器發(fā)出的聲音,音色是不同的;
(3)聲音都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的.
解答:解:(1)光在同種均勻介質中是沿直線傳播的,光不能穿過不透明的物體,所以觀眾看不見領舞者身后站著的其他人
(2)不同發(fā)聲體的材料、結構不同,發(fā)出聲音的品質和特色也就不同.因此不同的樂器它們發(fā)出的音色也不同.
(3)發(fā)聲的物體都要振動,聾啞少女可以通過感知音箱、舞臺的振動知道音樂節(jié)奏的變化.
故答案為:(1)直線傳播;(2)音色;(3)振動.
點評:此題是基礎知識的綜合考查,涉及的知識有光的直線傳播、聲音的特性和產(chǎn)生,要注意辨別其應用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光的
直線傳播
直線傳播
的緣故,我們能看到舞蹈者是因為她們
反射
反射
的光進入我們的眼睛(填“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張掖)2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者,這是因為光是
沿直線
沿直線
傳播的.
(2)在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的
音色
音色
不同.
(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固體的二氧化碳升華時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
而產(chǎn)生的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了全國所有的觀眾.她們是怎樣訓練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏,因為聲音是由于
物體的振動
物體的振動
 產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾.她們是怎樣訓練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏,因為聲音是由物體的
振動
振動
產(chǎn)生的.
光年是
長度
長度
單位,光在真空中的傳播速度是
3×108m/s
3×108m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2005年春節(jié)晚會上,一群風華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因為光在空氣中是
 
傳播的.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,觀眾看不見樂隊卻能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因為不同的樂器發(fā)聲,其
 
是不同的.(填“音調”、“響度”或“音色”)
(3)在排練時,為了看清舞蹈動作,她們對著鏡子練習,因為鏡中可以看到的是
 
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的正立的
 
像(選填“實”或“虛”).
(4)電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光,這些光是由
 
三基色依不同比例混合而成的.

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