6．誤差是指測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異．

分析 誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，這種差異不同于錯(cuò)誤，它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的，只可以減小，卻不能避免．

解答 解：誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異，是不可避免的．
故答案為：測(cè)量值；真實(shí)值．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．許多語(yǔ)句蘊(yùn)含了物理知識(shí)，請(qǐng)?zhí)顚懰姓Z(yǔ)句涉及到的物理知識(shí)．
（1）鏡花水月光的反射．
（2）夕陽(yáng)返照桃花渡，柳絮飛來(lái)片片紅光的反射．
（3）海市蜃樓光的折射．
（4）潭清疑池淺光的折射．
（5）立竿見(jiàn)影光的直線傳播．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．在圖中確定光源S和像S′的位置并完成光路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中屬于能源的是（　�。�
A．太陽(yáng)能B．花崗巖石C．天上的云D．沙漠中的沙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音
B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的響度大
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
D．利用聲吶探測(cè)海底的深度說(shuō)明聲音可以傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．（1）如圖1，質(zhì)量為2kg的小球從斜面上滾下，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球所受重力的示意圖．
（2）如圖2，S是一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，S′是它在平面鏡中成的像，SA是S發(fā)出的一條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平面鏡的位置和SA經(jīng)平面鏡反射后的光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．劉明做測(cè)小石塊的密度實(shí)驗(yàn)時(shí)，在測(cè)量時(shí)，向右盤中添加砝碼，當(dāng)加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤右側(cè)的位置，則接下去的操作應(yīng)是取出最小砝碼，然后向右移動(dòng)游碼，直至天平橫梁平衡，然后向右移動(dòng)游碼，直至天平橫梁平衡．天平平衡時(shí)，右盤里砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則小石塊質(zhì)量為63.4g，再用量杯測(cè)出小石塊的體積為20cm3，則小石塊的密度是3.17g/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，是小明在學(xué)習(xí)氣體分子擴(kuò)散現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)瓶子里裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，它的密度大于空氣密度，另一個(gè)瓶子里裝有空氣，兩個(gè)瓶子中間先用玻璃片隔開(kāi)，你認(rèn)為小明應(yīng)當(dāng)把裝有空氣（選填“空氣”或“二氧化氮?dú)怏w”）的那個(gè)瓶子疊放在玻璃片上方．當(dāng)抽去玻璃片后，過(guò)一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是兩個(gè)瓶子里的氣體顏色變得均勻．這種現(xiàn)象表明：分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．在氣溫高的夏天比氣溫低的冬天做實(shí)驗(yàn)時(shí)更快看到擴(kuò)散現(xiàn)象，原因是溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小彭在課外做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：往酒精燈里倒入10g酒精，燈內(nèi)酒精全部消耗完可以將0.5kg的水從20℃加熱至70℃．則該實(shí)驗(yàn)中．
（1）水吸收了多少熱量？[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]
（2）酒精燈的加熱效率是多少？〔酒精的熱值為3.0×107J/kg〕

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同步練習(xí)冊(cè)答案