圖中甲、乙、丙、丁四幅圖的解釋不合理的是( 。
分析:甲圖是奧斯特實驗裝置;
乙圖是安培定則的實驗裝置;
丙圖是通電導體在磁場中受力轉動的實驗裝置,也就是驗證電動機的原理的實驗裝置;
丁圖是話筒,應用的原理是電磁感應.
解答:解:A、通電導線放在小磁針上方時,小磁針會發(fā)生偏轉,小磁針的運動可以顯示磁場的存在,它研究的是電流的磁效應,是奧斯特實驗;不符合題意;
B、電流從右端流入,左端流出,根據(jù)安培定則可知,螺旋管的右端為N極,左端為S極;根據(jù)同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引的原理,可知小磁針N極向右偏轉,不符合題意.
C、通電后,導體在磁場中運動,是電動機的原理,符合題意;
D、話筒應用的是電磁感應現(xiàn)象,不符合題意.
故選C.
點評:首先確定每幅圖所表示的內容是什么,再根據(jù)該實驗所涉及的知識點進行對照分析,最后做出針對性地判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用伏安法對四個電阻各測量一次,把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在U-I坐標系中描點,得到了圖中甲、乙、丙、丁四個點,若將這四個電阻并聯(lián)在同一電路中(不考慮溫度對電阻的影響),則電路中消耗的電功率最大的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖的說法合理的是
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A.甲:電流能產(chǎn)生磁場
B.乙:閉合開關,小磁針N極向左偏轉
C.丙:麥克風應用了磁場對通電導體的作用
D.丁:電流相同時,線圈的匝數(shù)越多電磁鐵磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是( 。

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對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是(  )
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