【題目】創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)組裝了兩套相同的實(shí)驗(yàn)裝置估測(cè)液體的比熱容如圖甲所示。在燒杯中分別倒入質(zhì)量為2kg的液體和水并加熱,測(cè)得溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,下列說(shuō)法中正確的是[c水=4.2×103J/(kg℃)]( 。
A.液體隨加熱時(shí)間的增加,吸收的熱量減少
B.液體的比熱容隨溫度的升高而變大
C.由圖像可知液體的比熱容為2.1×103J/(kg℃)
D.由圖像可知液體10min吸收的熱量為5.04×105J
【答案】C
【解析】
A. 加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多,故A錯(cuò)誤;
B.液體的比熱容與溫度無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤;
C.由圖象可知:用兩套相同的實(shí)驗(yàn)裝置給質(zhì)量相同的液體和水加熱,水溫度升高60℃需要20min,液體溫度升高60℃需要10min,所以質(zhì)量相同的液體和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為:Q水吸=2Q液吸,由熱量計(jì)算公式Q=cm△t得:c=,故c水=2c甲,水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg℃),則c甲=2.1×103J/(kg℃),故C正確;
D.液體 10min升高了60℃,
Q液吸=c液m液△t液=2.1×103J/(kg℃)×2kg×60℃=2.52×105J,
故D錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“220V100W”的電烙鐵與“220V100W”的電風(fēng)扇正常工作時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 相同時(shí)間內(nèi),電烙鐵消耗的電能比電風(fēng)扇消耗的電能多
B. 相同時(shí)間內(nèi),電烙鐵產(chǎn)生的熱量比電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量多
C. 通過(guò)電烙鐵的電流比電風(fēng)扇的電流大
D. 電烙鐵消耗的電能比電風(fēng)扇消耗的電能快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某次演練中,直升飛機(jī)懸停于高空,一個(gè)傘兵(含傘)跳傘后豎直降落,其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.下列判斷正確的是( )
A.在0~時(shí)刻內(nèi),傘兵的機(jī)械能保持不變。
B.在時(shí)刻內(nèi),傘兵的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。
C.在時(shí)刻內(nèi),傘兵重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
D.在時(shí)刻內(nèi),傘兵的動(dòng)能保持不變,機(jī)械能在減小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下面各題:
(1)利用如下圖(甲)所示實(shí)驗(yàn)電路,探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí):需要________個(gè)定值電阻。
(2)滑動(dòng)變阻器的作用是________
(3)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線,與圖(乙)中的________最接近
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高溫度t/ | 加熱時(shí)間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的目的是:_______________.
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的______________有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:升高相同的溫度時(shí),_______________吸收的熱量不同.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,__________溫度升高的多.
(4)該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,本學(xué)期中使用此方法的實(shí)驗(yàn)還有____(舉一例)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)某物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)壓力報(bào)警裝置,工作原理如圖所示。ABO為一水平杠桿,OA長(zhǎng)120cm,O為支點(diǎn),AB:OB=5:1;已知報(bào)警器R0的阻值恒為10Ω,壓力傳感器R固定放置,R的阻值隨所受壓力F變化的關(guān)系如表所示。閉合開(kāi)關(guān)S,水平踏板空載時(shí),電壓表的示數(shù)為2V;當(dāng)水平踏板所受壓力增大,電壓表示數(shù)達(dá)到5V時(shí),報(bào)警器R0開(kāi)始發(fā)出報(bào)警信號(hào)。踏板、壓桿和杠桿的質(zhì)量均忽略不計(jì)。求:
(1)電源電壓為多少?
(2)當(dāng)報(bào)警器開(kāi)始報(bào)警時(shí),踏板設(shè)定的最大壓力值為多少?
(3)若電源電壓變?yōu)?/span>14V,為保證報(bào)警器仍在踏板原設(shè)定的最大壓力值時(shí)報(bào)警,應(yīng)在杠桿上水平調(diào)節(jié)踏板觸點(diǎn)B的位置。試計(jì)算說(shuō)明觸點(diǎn)B應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)多少厘米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖2所示,則電源電壓為U=_____V,R2的最大阻值為_____Ω,R1的阻值為_____Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)定待測(cè)電阻Rx的阻值,他按下面正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小明根據(jù)伏安法測(cè)電阻的原理設(shè)計(jì)了正確的電路圖.
(實(shí)驗(yàn)器材)
電源(電壓保持不變)、滑動(dòng)變阻器(銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A” 字樣)、電流表、電壓表、待測(cè)電阻Rx、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)如圖是他實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路,但連接不完整,請(qǐng)你幫他完成電路的連接 (要求:滑片向右移,電壓表示數(shù)變大).
(______)
(2)在連接實(shí)物電路時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片位置調(diào)到_________(選填“C”或“D”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)S,觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別為1.7V和0.14A。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)又測(cè)得兩組數(shù)據(jù),記錄表格中。 則該同學(xué)所用電源電壓為_________V.
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出電阻Rx的阻值為_________Ω.(結(jié)果保留一位小數(shù))
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓/V | 電流/A | 電阻/Ω |
1 | 1.7 | 0.14 | 12.1 |
2 | 2.2 | 0.18 | 12.2 |
3 | 2.5 | 0.20 | 12.5 |
(5) 該同學(xué)設(shè)想進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn):調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,事實(shí)上實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做成功,其主要原因是_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示 的電路。
(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)___(填“增加”或“減少”);
(2)比較甲乙兩電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目,可得到的結(jié)論是_____________________。
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