如圖14 所示，使線(xiàn)圈位于兩磁極間（1）通電后，圖14 中ab 段導(dǎo)線(xiàn)的電流方向是________________ （選擇“由a 到b”、“由b 到a”）.圖14中ab 段導(dǎo)線(xiàn)受磁場(chǎng)力的方向向上，用箭頭標(biāo)示出圖16 中ab 段導(dǎo)線(xiàn)所受磁場(chǎng)力的方向.

（2）線(xiàn)圈轉(zhuǎn)過(guò)圖15 所示位置，用_________ 的辦法可使線(xiàn)圈靠磁場(chǎng)力繼續(xù)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)至少半圈.

（3）若把圖14 中的電源換為電阻，快速轉(zhuǎn)動(dòng)線(xiàn)圈，電阻發(fā)熱. 此過(guò)程機(jī)械能先轉(zhuǎn)化為_(kāi)________ 能再轉(zhuǎn)化為_(kāi)___________________ 能.

圖14                 圖15                        圖16

 

【答案】

（1）由a 到b（2） 改變電流方向（3） 電， 內(nèi)．

【解析】（1）電流的方向是從電源正極經(jīng)電路到電源負(fù)極的，所以應(yīng)該是從電源正極到開(kāi)關(guān)，到ａ再到ｂ到ｃ再到ｄ到電源負(fù)極，圖16中，電流方向相同，磁場(chǎng)方向相同，所以受到力的方向也相同，還是向上的．

（2）由于磁場(chǎng)方向不改變，所以只好改變電流方向即可，線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的方向與磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)，只要有一個(gè)改變，受力方向就會(huì)改變，兩個(gè)同時(shí)改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變．

（3）把電源換為電阻，先使線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，則原來(lái)的電動(dòng)機(jī)變?yōu)榘l(fā)電機(jī)，這個(gè)過(guò)程先把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，再把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能讓電阻發(fā)熱

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電動(dòng)機(jī)工作時(shí)發(fā)熱，主要是因?yàn)閮?nèi)部線(xiàn)圈有
電阻
電阻
．如圖14所示，在直流電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程中，“換向器”起了關(guān)鍵的作用，它能使線(xiàn)圈平面剛剛轉(zhuǎn)得與磁感線(xiàn)_垂直__（選填“平行”或“垂直”）時(shí)就自動(dòng)改變線(xiàn)圈中的電流方向，從而實(shí)現(xiàn)通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中的連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在兩個(gè)相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì)，然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中。觀(guān)察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多。

⑴要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對(duì)________加熱的時(shí)間長(zhǎng)些。這說(shuō)明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量_______。

⑵小明利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)，如圖14所示，則圖線(xiàn)________應(yīng)代表豆?jié){。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2011—2012學(xué)年度北京市西城區(qū)第一學(xué)期期末試卷九年級(jí)物理試卷 題型：單選題

為了比較豆?jié){和牛奶的吸熱能力，小剛在家中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，在兩個(gè)相同的塑料瓶中分別裝入質(zhì)量相同、初溫都是室溫的豆?jié){和牛奶，兩瓶中各裝有一支相同的溫度計(jì)，然后將兩個(gè)塑料瓶同時(shí)浸入熱水中。觀(guān)察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：加熱相同的時(shí)間，豆?jié){的溫度升高較多。
⑴要使牛奶和豆?jié){升高相同的溫度，應(yīng)對(duì)________加熱的時(shí)間長(zhǎng)些。這說(shuō)明它們升高相同的溫度，豆?jié){吸收的熱量比牛奶吸收的熱量_______。
⑵小明利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)大致描繪出豆?jié){和牛奶的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)，如圖14所示，則圖線(xiàn)________應(yīng)代表豆?jié){。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年初二江蘇省鎮(zhèn)江市四月月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖13甲所示是“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2．5V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖13
(1)圖13乙已連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)按照電路圖將未連接的電路連接完整
(2)小明同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有 　　　　　　　　；
(3)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2．5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為　　　w。

(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線(xiàn)如圖14所示，通過(guò)圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：　　　　　　　； 
(5)有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變�。粺襞葑儼禃r(shí)，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)初二第二學(xué)期期中考試物理 題型：實(shí)驗(yàn)題

我國(guó)淡水污染形勢(shì)嚴(yán)峻，直接影響到人民的生產(chǎn)和生活．江河湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等，這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子，使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng)，所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一．某中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流入江河的典型水樣：①稻田水；②生活污水；③工業(yè)廢水，決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè)．他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖14所示的器材．

（1）為了比較水樣的導(dǎo)電性能，每次倒入燒杯的水樣必須保持________________相等．
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，把圖中的器材連接起來(lái)．
（3）實(shí)際操作中為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，電流表和電壓表量程選擇的方法是：
_____________________________________________________________________．
（4）利用上面的電路，小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱，請(qǐng)你寫(xiě)出一種方法．
（5）根據(jù)你所采用的方法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案