(2012?金山區(qū)一模)在圖中的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使電鍵閉合時(shí)電路能正常工作.
分析:首先判斷圖中各圓圈的位置,以及和用電器的連接方式,再結(jié)合電壓表和電流表的正確使用方法進(jìn)行分析.
電流表要串聯(lián)在電路中使用,而電壓表要與被測(cè)用電器并聯(lián).
解答:解:最上面的圈與L2串聯(lián),因此為電流表;
中間的圈串聯(lián)在燈L1、L2并聯(lián)的干路上,因此是電流表;
最下面的圈與電源并聯(lián),因此為電壓表,如圖:
點(diǎn)評(píng):本題考查了電流表和電壓表的使用方法.解題的關(guān)鍵是明白電壓表是并聯(lián)使用,電流表是串聯(lián)使用.
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(2012?金山區(qū)一模)在如圖所示電路中,電源電壓為9伏不變,電壓表量程0~3伏、電流表量程0~0.6安,定值電阻R1=20歐,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“15Ω 2A”字樣.閉合電鍵.求:
①電流表的讀數(shù)為0.4安時(shí),電阻R1兩端的電壓.
②滑動(dòng)變阻器R2允許接入電路的最大阻值.
③為了使移動(dòng)滑片的過程中各電表能分別達(dá)到最大值,現(xiàn)選取合適的定值電阻R替換定值電阻R1,求出符合要求的R的取值范圍.

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(2012?金山區(qū)一模)在物理學(xué)習(xí)的過程中,經(jīng)常會(huì)用到一些科學(xué)研究方法.下列事例中運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是(  )
(1)用水流比作電流.               
(2)探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系.
(3)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系.     
(4)用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻.

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(2012?金山區(qū)一模)一節(jié)新2號(hào)干電池的電壓是
1.5
1.5
伏;教室中的電燈壞了其中一盞,其它燈照樣可以發(fā)光,說明教室中的電燈是
聯(lián)的,當(dāng)它們發(fā)光時(shí)把
能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能.

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