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精英家教網如圖所示是探究“導體電阻大小與長度的關系”，選取兩條鎳鉻合金絲進行實驗（　　）
分析：（1）導體的電阻是導體本身的一種性質，影響電阻大小因素有：導體的材料、長度、橫截面積和導體的溫度；在實驗中采用控制變量法進行判斷電阻與哪個因素有關．
（2）電阻起阻礙電流大小的作用．
解答：解：A、探究“導體電阻大小與長度的關系”時，需控制電阻絲的材料和橫截面積相同，故A正確；
B、因為電流起阻礙電阻的作用，因此電流表示數(shù)越大，接入電路中合金絲電阻越小，故B錯誤；
C、導體的電阻是導體本身的一種性質，只與導體的材料、長度、橫截面積和導體的溫度有關，與兩端電壓和通過的電流無關，故減少一節(jié)電池，接入電路中合金絲電阻的阻值不變，故C錯誤；
D、探究導體電阻與材料的關系時，需保證導體的長度、橫截面積相同，材料不同，而圖中為兩條鎳鉻合金絲，因此不能探究導體電阻與材料的關系，故D錯誤．
故選A．
點評：此題考查控制變量法在探究電阻大小因素中的應用以及電阻在電路中的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖所示是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置，閉合開關，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路．
（1）要使電流表指針發(fā)生偏轉，選擇一種可行的操作：
閉合開關S，使銅棒AB左右運動（或閉合開關S，使磁體左右運動）
；
（2）使銅棒AB上下運動，電流表指針能否發(fā)生偏轉？
不偏轉
；
（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可采取兩種方法：
方法一：
改變磁場方向
；方法二：
改變切割磁感線的運動方向
；
（4）感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外，還和
磁場強弱
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置．閉合開關后，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路．
（1）要使電流表指針發(fā)生偏轉，選擇一種可行的操作：
（2）使銅棒AB上下運動，電流表指針能否發(fā)生偏轉？
（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法．
方法一：
調換N極S極位置
調換N極S極位置
；
方法二：
改變AB運動方向
改變AB運動方向
．
（4）感應電流的大小除了與銅棒運動速度有關以外，還和
磁場強弱
磁場強弱
有關？
（5）
發(fā)電機
發(fā)電機
（發(fā)電機或電動機）就利用到這一實驗原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置．閉合開關后，銅棒AB、電流表、開關組成閉合電路．
（1）要使電流表指針發(fā)生偏轉，選擇一種可行的操作：
使鋼棒AB向左運動、使鋼棒AB向右運動、使鋼棒AB斜向上或斜向下運動
使鋼棒AB向左運動、使鋼棒AB向右運動、使鋼棒AB斜向上或斜向下運動
．
（2）使銅棒AB上下運動，電流表指針能否發(fā)生偏轉？
電流表指針不能發(fā)生偏轉
電流表指針不能發(fā)生偏轉
．
（3）產生感應電流的條件是：
閉合電路一部分導體在磁場里做切割磁感線運動就能產生感應電流
閉合電路一部分導體在磁場里做切割磁感線運動就能產生感應電流
．
（4）愛思考的小華結合此實驗裝置提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想．除此以外你的猜想是：
感應電流的大小可能與鋼棒切割磁感線運動的快慢有關
感應電流的大小可能與鋼棒切割磁感線運動的快慢有關
；
寫出驗證你的猜想的主要步驟：
①讓導體ab以較慢的速度在磁場中向右運動．觀察靈敏電流計的指針偏轉角度．
②讓導體ab在同一磁場中以較快的速度在磁場中向右運動．觀察靈敏電流計的指針偏轉角度
①讓導體ab以較慢的速度在磁場中向右運動．觀察靈敏電流計的指針偏轉角度．
②讓導體ab在同一磁場中以較快的速度在磁場中向右運動．觀察靈敏電流計的指針偏轉角度
；
并請你分析實驗結論：
若電流表指針偏轉的大小相同，則說明與切割磁感線運動的快慢無關；反之，則有關
若電流表指針偏轉的大小相同，則說明與切割磁感線運動的快慢無關；反之，則有關
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖所示是探究“導體在磁場中產生電流的條件”實驗裝置，關于該實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、把導線ab放在磁場中靜止時，靈敏電流表指針就會偏轉B、將導線在圖中位置豎直上下運動時，靈敏電流表指針會偏轉C、保持導線ab不動，使磁體在圖中位置豎直上下運動，靈敏電流表指針會偏轉D、保持導線ab不動，使磁體在圖中位置前后運動，靈敏電流表指針會偏轉

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