【題目】如圖為測(cè)定電阻兩端電壓與通過(guò)電阻的電流關(guān)系的電路圖，如果某同學(xué)在操作中對(duì)兩只電表的量程選擇是正確的，但不慎將兩電表的位置對(duì)調(diào)了，則閉合開(kāi)關(guān)S后()

A. 電流表、電壓表均損壞

B. 電流表?yè)p壞，電壓表示數(shù)為零

C. 電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零

D. 電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)

【答案】D

【解析】試題分析：本題考查了電壓表和電流表的內(nèi)阻特點(diǎn)對(duì)電路的影響．電流表的電阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線，并聯(lián)使用時(shí)會(huì)造成短路，電壓表內(nèi)阻很大，串聯(lián)在電路中時(shí)，會(huì)使電路中的電流很小，且示數(shù)約等于電源電壓。當(dāng)如圖電壓表與電流表的位置互換時(shí)，則電壓表串聯(lián)在電路中，能測(cè)量電源電壓，故有示數(shù)，但電壓表的內(nèi)阻很大，根據(jù)歐姆定律可知，此時(shí)電路中的電流會(huì)很小，所以電流表不會(huì)損壞，且示數(shù)幾乎為零．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：

小明用銅片和鋅片為作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．

小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：

表一

檸檬大小

一個(gè)

大半個(gè)

半個(gè)

小半個(gè)

電壓U/V

0.80

0.80

0.80

0.80

分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持 和 相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：

表二

電極材料

銅和鋅

銅和鋁

銅和鐵

電壓U/V

0.88

0.60

0.46

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ．

（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：

(1)如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過(guò)觀察相關(guān)現(xiàn)象來(lái)比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大�。�

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同________(填“小明”“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)．

(2)為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________________________________________．

(4)小麗在探究同樣的課題時(shí)，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

(5)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此方法的是________．

A．探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)

B．探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C．探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

D．探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，放出熱量的一組是

①霜滿枝頭②云消霧散 ③積水干涸④滴水成冰

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開(kāi)電了，電在工廠、電在學(xué)校、電在商場(chǎng)…電也在我們的生活中，如圖是家庭電路的組成示意圖．請(qǐng)你完成下列填空題：

(1)圖中用電器B正常工作時(shí)電壓是________V；

(2)人體的安全電壓不高于________V；

(3)正確捏住測(cè)電筆，且使筆尖插入圖中插座A的________(填“左”或“右”)孔，可以觀察到氖管發(fā)光；

(4)螺口燈的螺旋金屬一定要接在________線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】定值電阻R1和R2分別標(biāo)有“10 Ω　1 A”和“20 Ω　0.5 A”的字樣，現(xiàn)將它們串聯(lián)起來(lái)接到某電源兩端，為了不損壞電阻，該電源電壓不能超過(guò)________V；若將它們并聯(lián)起來(lái)，在不損壞電阻的情況下，干路上最大電流是________A.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)用刻度尺5次測(cè)得某物體的長(zhǎng)度分別是：10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm，這些數(shù)據(jù)中，錯(cuò)誤的是 ________．該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作 ________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)生時(shí)間極短的脈沖超聲波，根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間關(guān)系可以測(cè)量物體速度．如圖所示，測(cè)速儀B向迎面勻速行駛的汽車A發(fā)生兩次脈沖波的時(shí)間間隔為4.5s．發(fā)射第一個(gè)脈沖后1.4s收到反射信號(hào)，發(fā)射第二個(gè)脈沖后0.4s收到反射信號(hào)，則汽車行駛的速度________m/s．（超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光．為檢測(cè)出電路故障，他做了以下操作：將導(dǎo)線接到b、c兩點(diǎn)，觀察到電流表有示數(shù)．將導(dǎo)線接到a、b兩點(diǎn)，電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是()

A. 燈L2斷路 B. 燈L2短路

C. 電流表燒壞了 D. 燈L1斷路

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