如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①要用同一小車，且每次實(shí)驗(yàn)都讓小車從同一高度滑下，目的是使小車在三種表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的________；②實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是小車在三種表面上運(yùn)動(dòng)的________，分析其原因可知，小車在運(yùn)動(dòng)過程中受到的________不同．

 

答案：①速度相同 ②距離不等；摩擦阻力
提示：

對(duì)伽利略實(shí)驗(yàn)的考查。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）杠桿的平衡條件是
F1l1=F2l2
F1l1=F2l2
；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=
2
2
l2（每個(gè)鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明：在液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖
丁
丁
（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變
壓力的大小
壓力的大小
，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
小球釋放的高度
小球釋放的高度
，同時(shí)控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變．
（4）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

通過計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長(zhǎng)度、
小車的重力
小車的重力
相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越
低
低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，（1）要得出結(jié)論：壓力的作用效果和壓力大小有關(guān)．可以選擇
a、b
a、b
圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）比較b、c實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是
壓力作用效果與受力面積大小有關(guān)
壓力作用效果與受力面積大小有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）杠桿的平衡條件是________；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=________l2（每個(gè)鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明：在液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的________大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖________（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變________，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變________，同時(shí)控制小球的________不變．
（4）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

通過計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長(zhǎng)度、________相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，（1）要得出結(jié)論：壓力的作用效果和壓力大小有關(guān)．可以選擇______圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）比較b、c實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）杠桿的平衡條件是______；如圖所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則l1=______l2（每個(gè)鉤碼的重力相等）．

（2）如圖呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明：在液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的______大小相等．

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)，若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖______（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)．


（3）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
甲探究摩擦力與什么因素有關(guān)乙探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)如圖（甲）實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大��；如圖所示實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上移動(dòng)的距離的大小反映出來的．
當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變______，同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變______，同時(shí)控制小球的______不變．
（4）下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

通過計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)；分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在斜面高度和長(zhǎng)度、______相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越______．

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