假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或者等于)0.1s,人耳就能把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔小于0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某中學(xué)8年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象和人耳對(duì)聲音的分辨時(shí)間.他們請(qǐng)一位甲同學(xué)在充滿水的輸送水的直鐵管道上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,另一乙同學(xué)在距敲擊點(diǎn)510m的地方用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.已知敲擊聲可分別從空氣、水和鐵管中傳到另一同學(xué),聲音在空氣中的傳播速度是V=340m/s,在水中的傳播速度是V=1500m/s,在鐵管中的傳播速度是V=5100m/s.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明乙同學(xué)能聽(tīng)到幾次聲音?

解:聲音在空氣中的傳播時(shí)間t1===1.5s,
聲音在水中的傳播時(shí)間t2===0.34s,
聲音在鐵管中的傳播時(shí)間t3===0.1s,
聲音在空氣中與在水中的時(shí)間差t1-t2=1.5s-0.34s=1.16s,
聲音在空氣中與在鐵管中的時(shí)間差t1-t3=1.5s-0.1s=1.4s,
聲音在水中與在鐵管中的時(shí)間差t2-t3=0.34s-0.1s=0.24s,
時(shí)間差都大于0.1秒,所以能聽(tīng)到3次聲音.
答:乙同學(xué)能聽(tīng)到3次聲音.
分析:已知聲音在空氣、水和鐵管中的傳播速度,還知道傳播的距離相同,根據(jù)公式t=分別求出在這三種介質(zhì)中聲音傳播所用的時(shí)間,再分別求出在這三種介質(zhì)中傳播的時(shí)間差,分別與0.1s進(jìn)行比較,即可得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):本題考查時(shí)間的計(jì)算,關(guān)鍵是速度公式及其變形的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是求在三種介質(zhì)中傳播的時(shí)間差,這也是本題的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或者等于)0.1s,人耳就能把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔小于0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某中學(xué)8年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象和人耳對(duì)聲音的分辨時(shí)間.他們請(qǐng)一位甲同學(xué)在充滿水的輸送水的直鐵管道上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,另一乙同學(xué)在距敲擊點(diǎn)510m的地方用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.已知敲擊聲可分別從空氣、水和鐵管中傳到另一同學(xué),聲音在空氣中的傳播速度是V=340m/s,在水中的傳播速度是V=1500m/s,在鐵管中的傳播速度是V=5100m/s.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明乙同學(xué)能聽(tīng)到幾次聲音?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人的耳朵的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi),也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1500m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到達(dá)敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論分析過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)期中題 題型:計(jì)算題

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或者等于)0.1s,人耳就能把這兩次聲音分辨開(kāi)。也就是說(shuō),如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔小于0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音。
某中學(xué)8年級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象和人耳對(duì)聲音的分辨時(shí)間。他們請(qǐng)一位甲同學(xué)在充滿水的輸送水的直鐵管道上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,另一乙同學(xué)在距敲擊點(diǎn)510m的地方用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲。已知敲擊聲可分別從空氣、水和鐵管中傳到另一同學(xué),聲音在空氣中的傳播速度是V= 340m/s,在水中的傳播速度是V= 1500m/s,在鐵管中的傳播速度是V =5100m/s。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明乙同學(xué)能聽(tīng)到幾次聲音?

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科目:初中物理 來(lái)源:《第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里,如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時(shí)間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi).也就是說(shuō),如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s,人耳就只能聽(tīng)到一次聲音.
某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)是傳播速度不同的物理現(xiàn)象,他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道(充滿水)上敲擊一下,使鐵管發(fā)出清脆的聲音,其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲.實(shí)驗(yàn)結(jié)束以后,A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲;B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲;C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲.已知聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s,在水中的傳播速度是v=1700m/s,在鋼鐵中的傳播速度是v=5100m/s.請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:在鐵管上某處敲響一次,A、B、C三位同學(xué)的位置到敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論的分析過(guò)程)

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