【題目】某科技活動(dòng)小組自制出探究電阻大小與哪些因素有關(guān)的裝置,如圖所示,圖中AB、BC、CD、DA分別是不同材料制成的金屬線,四段金屬線彼此之間是斷開(kāi)的,T形金屬插頭(共四只)可以插入金屬線彼此之間的金屬小孔中,使相鄰的金屬線相連通,M、N是鱷魚夾,四段金屬線的參數(shù)見(jiàn)下表:
金屬線 | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 直徑(mm) | 表面絕緣層 |
AB段 | 鎳鉻合金 | 0.4 | 0.35 | 有 |
BC段 | 銅 | 0.4 | 0.35 | 有 |
CD段 | 錳銅合金 | 0.4 | 0.35 | 無(wú) |
DA段 | 鎳鉻合金 | 0.4 | 0.5 | 有 |
(1)為了探究電阻大小與材料有關(guān),應(yīng)選取_______段與_______段金屬線進(jìn)行研究。
(2)為了探究電阻大小與橫截面積有關(guān),應(yīng)選取________段與______段金屬線進(jìn)行研究。
(3)要探究電阻大小與長(zhǎng)度有關(guān),應(yīng)利用該裝置如何進(jìn)行操作__________?
(4)M、N能不能直接接在B、C兩點(diǎn)上_________?為什么________?
【答案】AB CD AB DA 見(jiàn)詳解 不能 見(jiàn)詳解
【解析】
(1)[1][2]為研究電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān),應(yīng)該控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積不變,即選擇AB、CD段金屬線進(jìn)行研究;
(2)[3][4]為研究電阻與導(dǎo)體橫截面積是否有關(guān),應(yīng)該控制導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度不變,即選用AB、DA段金屬線進(jìn)行研究;
(3)[5]將T形插頭插入C、D處插孔里,鱷魚夾M固定在C點(diǎn),讓鱷魚夾N在金屬線CD間滑動(dòng),根據(jù)電流表示數(shù)的變化進(jìn)行分析。
(4)[6][7]不能;因?yàn)?/span>BC是銅導(dǎo)線,電阻非常小,如果這樣連入電路,會(huì)造成短路,燒壞電流表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B,分別盛有體積相同的水和酒精,小莉用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)鑒別水和酒精。
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差變化都很_____ (選填“大”或“小”)小莉把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該_________ (選填“相平”或“不相平”)。
(2)如圖,小莉先后將調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入兩種液體中,她發(fā)現(xiàn)A中U形管兩側(cè)液面的高度差較大,認(rèn)為圖中A杯子里是水。她的結(jié)論是_________(選填“可靠”或“不可靠”)的,你判斷的理由是:_______。
(3)一旁的小唐用自己改裝并調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖,將壓強(qiáng)計(jì)兩個(gè)探頭分別浸入兩種液體中,從而判斷出中裝水的杯子是_________(選填“A”、“B”)杯。
(4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男§o接下來(lái)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式進(jìn)行理論推導(dǎo),如圖(a),研究A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小,在A點(diǎn)所處位置沿水平方向假想出一個(gè)受力面S.如圖(b),可用受力面S受到的液體壓強(qiáng)大小代替A點(diǎn)受到的液體壓強(qiáng)大小,其依據(jù)________。然后在受力面S上方假想出一個(gè)液柱如圖(c),再用公式_________進(jìn)行推導(dǎo)。這種研究問(wèn)題的思想方法被稱為_________ (選填“轉(zhuǎn)換法”、“控削變量法”或“建立理想模型法”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測(cè)量;
(1)圖甲中小華同學(xué)的操作存在三處錯(cuò)誤請(qǐng)你幫忙指出
①_______________________________________;
②______________________________________ ;
③______________________________________。
(2)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
①將天平放在水平臺(tái)上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),如圖乙,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖丙,則燒杯中江水的質(zhì)量為________g,則燒杯中江水的密度為________g/cm3。
(3)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺(tái)電子秤(如圖)和沒(méi)喝完的半瓶純凈水,做如下實(shí)驗(yàn):
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為 m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為 A;
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花,然后吹干,用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為 m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與________相平,再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為 m3;
④則江水的密度表達(dá)式 ρ=________(純凈水的密度用ρ水表示)。
⑤小亮測(cè)算江水的體積使用了下列 3 種物理方法中的________。
A、控制變量法 B、等量替代法 C、類比法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏______(選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是______℃。
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是______℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓______(選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因是水的______不同。
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是:不斷______熱,但溫度______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出一些物質(zhì)的比熱容,根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷止確的是
物質(zhì) | 水 | 煤油 | 冰 | 鋁 | 銅 |
比熱容/( J˙kg-1˙℃-1) | 4.2×103 | 2.1×103 | 2. l×l03 | 0.88×103 | 0.39×103 |
A. 不同物質(zhì)的比熱容一定不同
B. 物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化,比熱容不變
C. 質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度,鋁吸收的熱量更多
D. 質(zhì)量相等的水和煤油吸收相同的熱量,水升高的溫度更多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一根鉛筆芯通過(guò)兩個(gè)夾子接入電路中,閉合開(kāi)關(guān),依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象其解釋或說(shuō)明正確的是( )
A.小燈泡發(fā)光,燈絲溫度升高,燈絲電阻保持不變
B.當(dāng)只把左端夾子向右移時(shí),小燈泡變亮,是因?yàn)殂U筆芯的連入電路中的電阻變小
C.當(dāng)只把兩節(jié)干電池?fù)Q成一節(jié)后,小燈泡變暗,是因?yàn)殂U筆芯的電阻變小
D.當(dāng)把左端夾子向左移動(dòng)過(guò)程中,小燈泡慢慢變暗直到熄滅,是因?yàn)榇藭r(shí)鉛筆芯變成了絕緣體
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
[猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
[設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
(1)按圖所示的電路圖連接電路,在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_____。
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)則L1發(fā)光,L2不發(fā)光,故障可能是L2_____(選填“短路”或“斷路”)。
(3)排除故障后,先測(cè)L1電壓后在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上。小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?_____(選填“能”或“不能”),原因是____,電壓表現(xiàn)象是____。
(4)方法改進(jìn)后,測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表表格中,小明分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是一次實(shí)驗(yàn)具有_____(選填“必然性”或“偶然性”),改進(jìn)方法是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】各取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶電,B不帶電.可以看到A的金屬箔張開(kāi),B的金屬箔閉合.實(shí)驗(yàn)一:用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(lái),如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)二:用橡膠棒把A和B連接起來(lái),如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)一中:有一部分電子通過(guò)金屬棒從A移動(dòng)到了B
B.實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象是,驗(yàn)電器A的金屬箔張開(kāi)的角度減小
C.實(shí)驗(yàn)二中:有一部分電荷通過(guò)橡膠棒從A移動(dòng)到了B
D.實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象是,驗(yàn)電器B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_(kāi)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明在科技創(chuàng)新大賽中設(shè)計(jì)的一個(gè)火警報(bào)警裝置的簡(jiǎn)易電路圖。R為可變電阻,過(guò)壓報(bào)警器檢測(cè)到AB間電壓高于警戒值時(shí),會(huì)觸發(fā)蜂鳴器報(bào)警.R t為熱敏電阻,當(dāng)R t阻值_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)時(shí),A、B之間電壓升高,報(bào)警器響起。熱敏電阻一般有兩種:阻值隨溫度升高而增大的正溫度系數(shù)熱敏電和阻值隨溫度升高而減小的負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻。要做到低溫時(shí)電鈴不響,火警時(shí)產(chǎn)生高溫,電鈴響起,則 R t必須是_______(選填“正”或“負(fù)”)溫度系數(shù)熱敏電阻,為了提高它的靈敏度即在更低的溫度報(bào)警器報(bào)警,應(yīng)適當(dāng)_______(選填“減小”或“增大”)可變電阻R的阻值。
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