【題目】小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B、平行光光源、光具座等器材.

(1)小華先測量凸透鏡A的焦距:將凸透鏡A固定在光具座50cm刻線處,調(diào)整平行光源,使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則凸透鏡A的焦距為______cm;

(2)小華用蠟燭替換掉平行光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將燭焰中心、透鏡光心和光屏中心調(diào)到____;

(3)保持凸透鏡A的位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、放大的像,如圖乙所示.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說明______(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn);

(4)保持蠟燭位置不變,小華用凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像.由此可以判斷:凸透鏡A的焦距______凸透鏡B的焦距(選填“大于”或“小于”).

【答案】 10.0 同一高度 幻燈機(jī) 大于

【解析】(1)由圖知,光點(diǎn)到凸透鏡的距離為10.0cm,所以凸透鏡的焦距為10.0cm;

(2)應(yīng)將透鏡、蠟燭火焰、光屏的中心調(diào)到同一高度,像才能呈在光屏的中央位置;

(3)在光屏上可以得到燭焰倒立、放大的像,此時(shí)物距處于1倍和2倍焦距之間,幻燈機(jī)、投影儀都是根據(jù)這個(gè)原理制成的

(4)蠟燭和凸透鏡的位置不變,凸透鏡A成放大的實(shí)像,說明此時(shí)物距處于1倍和2倍焦距之間;凸透鏡B成縮小的實(shí)像,說明物距大于2倍焦距.因此凸透鏡B的焦距小于凸透鏡A的焦距

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【題目】你在上體育課時(shí),遇到了下列一些場景,并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識(shí),下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是

A. “跳遠(yuǎn)助跑”時(shí)利用了慣性的原理

B. “引體向上”時(shí)手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理

C. “踢足球”時(shí)利用了力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的道理

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B. 可以省功

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A.P2=P1 , F2=F1
B.P2>P1 , F2>F1
C.P2<P1 , F2>F1
D.P2>P1 , F2<F1

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【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,太陽能的利用技術(shù)日趨成熟,太陽能﹣內(nèi)能的轉(zhuǎn)換,是目前最普遍的形式,某中學(xué)物理STS小組的同學(xué)在太陽能的利用方面作了一些探究.

為了測定地表植物接收太陽能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn):用一面積為0.1m2的水盆,盛6kg的水,經(jīng)太陽垂直照射了30min,溫度升高了10.認(rèn)定地表植物接收太陽能的能力與水相同.

同學(xué)們還利用太陽能電池板做了一艘環(huán)保船,電池板接收太陽能的面積為8m2,它正對太陽能時(shí)產(chǎn)生120V的電壓,并對船上的電動(dòng)機(jī)提供10A的電流,已知電池板上垂直接收的太陽能為7.5×104J/minm2).求:

(1)這盆水吸收的熱量是多少?

(2)若每天有效光照6h,則面積為90m2的草坪一天吸收了多少太陽能?

(3)太陽能環(huán)保船得到的電功率為多少?這種太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少.

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【題目】下列敘述中的由于光的折射形成的是( )

A. 湖光倒 B. 不離 C. 立竿見 D. 畢業(yè)合

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【題目】在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時(shí),在右盤中加減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針略偏向分度盤中線左邊,這時(shí)應(yīng)該( )

A. 從右盤中減砝碼 B. 向右移動(dòng)游碼

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【題目】【2016·百色卷】運(yùn)動(dòng)員用力拉開弓,弓被拉彎,說明力能改變物體的 ,松手后,拉彎的弓能將箭射出,說明力還能改變物體的

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2)另一個(gè)小組采用如乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為該裝置存在的不足是______(寫出一個(gè)即可)。

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