巴中市回風(fēng)大橋已建成通車,若橋上的路燈距橋下水面的距離為40m,橋下水深2m,則路燈在水中所成的像距水面的距離為( )
A. 40m B. 42m C. 80m D. 84m
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元綜合測(cè)試 題型:單選題
小云同學(xué)在一次測(cè)量木塊長(zhǎng)度時(shí),用兩把刻度尺進(jìn)行了測(cè)量,如圖所示,則以下測(cè)量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值是
A. 3.2 cm B. 3.30 cm C. 3.3 cm D. 3.5 cm
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科目:初中物理 來(lái)源:2018秋(滬粵版)九年級(jí)物理上冊(cè):第十五章復(fù)習(xí)檢測(cè)題A 題型:單選題
把標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L1和“220V 60W”的燈泡L2串聯(lián)接人220V電路兩端,下列說法正確的是( )
A. 兩燈泡的額定電壓都變小了
B. 兩燈泡的額定電功率都變小了
C. 燈泡L1兩端的實(shí)際電壓比L2兩端的實(shí)際電壓大
D. 通過燈泡L1的實(shí)際電流比L2的實(shí)際電流大
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年八年級(jí)物理精編練習(xí)-3.4平面鏡習(xí)題 題型:填空題
一只小鳥在離湖面10m的上空飛行,若湖深為5m,則小鳥在湖里所成的像與它的距離是_______,它在湖里所成的像是_______(填“虛”或“實(shí)”)像.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年八年級(jí)物理精編練習(xí)-3.4平面鏡習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是( )
A. 蠟燭在玻璃板中成的是實(shí)像
B. 蠟燭在玻璃板中成的像比實(shí)物大
C. 蠟燭移近玻璃板時(shí),像會(huì)遠(yuǎn)離玻璃板
D. 蠟燭與它的像到玻璃板的距離相等
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科目:初中物理 來(lái)源:吉林省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA=mC>mB,hA=hB>hC),推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。
(1)在此實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察_____來(lái)比較各小球動(dòng)能的大小。
(2)從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),_____球的動(dòng)能最大。
(3)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇_____兩圖來(lái)進(jìn)行比較。
(4)比較圖(甲)和(丙)得出的結(jié)論是:_____一定時(shí),_____越大,小球的動(dòng)能越大。
(5)交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝載貨物的質(zhì)量,減小車輛的慣性和_____,防止造成重大傷害。
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科目:初中物理 來(lái)源:吉林省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:計(jì)算題
質(zhì)量為0.055kg的新鮮雞蛋在水中下沉。陸續(xù)向水中加鹽并輕輕攪拌雞蛋,最后雞蛋懸浮在水中。(g取10N/kg)求:
(1)懸浮時(shí)雞蛋受到的浮力是多少?
(2)若雞蛋的體積是5×10﹣5m3,則鹽水的密度是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源:吉林省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,一些同學(xué)有轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣:將筆放在手指上,不停地?fù)軇?dòng)它轉(zhuǎn)圈。關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 筆在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中不受力的作用
B. 筆靜止在手指上時(shí),受到平衡力作用
C. 只有連續(xù)撥動(dòng)時(shí),筆才會(huì)不停地轉(zhuǎn)圈,說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D. 筆對(duì)手指的壓強(qiáng)等于筆靜止在桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源:2018秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí):13.2內(nèi)能 題型:單選題
下列實(shí)例中,用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是( )
A. 用熱水袋暖手,手的溫度升高
B. 用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高
C. 兩手相互摩擦,手的溫度升高
D. 用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高
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