在研究聲音是否能夠在水中傳播的實(shí)驗(yàn)中，小林將一個(gè)正在發(fā)聲的物體A放入水槽的水中，如圖所示，物體A下沉到容器底部，這時(shí)小林能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結(jié)論：水能夠傳聲。同學(xué)小麗認(rèn)為通過小林的實(shí)驗(yàn)不能得到上述結(jié)論。請你根據(jù)觀察與分析，指出小林的實(shí)驗(yàn)中關(guān)鍵問題是：____________；應(yīng)如何改進(jìn)：____________。
小林所聽到的聲音不能排除是固體傳聲；使用能浸沒在水中且不沉底的發(fā)聲體

試題分析：能夠聽到物體A發(fā)出的聲音。于是他得到結(jié)論：水能夠傳聲，因?yàn)樗牭降穆曇粢部赡苁峭ㄟ^固體傳來的，所以小林所聽到的聲音不能排除是固體傳聲；應(yīng)該使用能浸沒在水中且不沉底的發(fā)聲體改進(jìn)本實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)特別注意到傳播聲音的介質(zhì)，要清楚傳播聲音的可能是液體也可能是固體。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號（若海水中聲速是1500m/s）．（1）則該處的海水深度為       m；（2）超聲波聲吶______（選填“能”或“不能” ）用于太空測距，原因是_____________，請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法：________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說法正確的是
A．一切發(fā)聲的物體都在振動
B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m/s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某同學(xué)旅游時(shí)，劃船行在兩山之間的湖面上。他大喊了一聲，經(jīng)過1.2 s聽到一個(gè)回聲，又經(jīng)過3 .6 s聽到了另一個(gè)回聲，問：兩山相距多遠(yuǎn)？（設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃。）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

由于___      ___效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是           的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

笛子等管樂器主要靠         的振動發(fā)聲。在購買西瓜時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的人總是把西瓜拿在手中拍一拍，根據(jù)聲音的        判斷西瓜的成熟情況。運(yùn)動會的百米賽跑，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)                        （填“聽到槍聲”或“看到發(fā)令槍冒煙”）時(shí)開始計(jì)時(shí)，是因?yàn)?u>                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，能說明聲音產(chǎn)生原因的是
A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫屑不停地跳動
B．美妙的歌聲使人心情愉快，發(fā)動機(jī)的噪聲使人心煩
C．郵電局電話亭用玻璃制成，隔音效果比較好
D．兩個(gè)宇航員在國際空間站外進(jìn)行太空行走，即使相距很近也要通過電話進(jìn)行交談

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會振動起來，這一現(xiàn)象可以說明                           ；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則___        __(選填還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)椋篲_________   ______                      ____.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下圖樂器中，利用弦振動發(fā)聲的是            ，人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的         不同。

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同步練習(xí)冊答案