14．如圖所示，杠桿在力F1作用下處于平衡狀態(tài)，l1為F1的力臂．請在圖中作出物體受到的重力、阻力臂L2、動力F1．

分析 物體受重力作用點（重心）在物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫一帶箭頭的線段，表示出重力的作用點和方向．
F2與杠桿垂直，故連接支點O與F2的作用點即為力臂L2，過L1的上端作L1的垂線，交杠桿于一點，即為F1的作用點，F(xiàn)1的方向向上．

解答 解：過物體重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示；
F2與杠桿垂直，故連接支點O與F2的作用點即為阻力臂L2；
過L1的上端作L1的垂線，交杠桿于一點，即為F1的作用點，F(xiàn)1的方向向上，見下圖：

點評 本題考查了力的示意圖和力臂的畫法．由力臂的概念即可畫力臂，也可確定力的方向和作用點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．針對下圖的實驗裝置及探究過程中涉及的物理知識，回答下列問題．

（1）問題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？
回答：到達(dá)水平面時具有相同的速度．
（2）問題：如果運動物體不受力，它將做怎樣的運動？
回答：勻速直線運動．
（3）請從機械能角度提出一個問題并回答．
問題：小車在最高點時具有什么能（其它答案，合理即可）．
回答：重力勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．太陽能熱水器是利用太陽能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰�，如圖所示是太陽能熱水器主件--真空集熱管的構(gòu)造圖，每根集熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空，玻璃集熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料，玻璃集熱管的上部與保溫儲水箱相通，下列說法不正確的是（　�。�
A．太陽能是可再生能源
B．太陽能集熱管是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C．雙層玻璃管之間抽成真空是為了起到減少熱量損失的保溫作用
D．不將黑色的吸熱材料涂在玻璃集熱管的外表面上，是為避免涂層破損而影響到吸熱效果

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列對考場中相關(guān)物理量估測合理的是（　�。�
A．考場內(nèi)的氣溫約為60℃
B．本張物理試卷上下邊的距離約為27cm
C．考生所戴眼鏡的質(zhì)量約為1000g
D．考場內(nèi)一盞照明燈的功率約為400W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，下列說法中不正確的是（　�。�
A．磁卡和VCD光碟都采用了磁性材料
B．光纖通信是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳播
C．LED燈采用的是半導(dǎo)體材料
D．超導(dǎo)材料可用來做電動機的線圈

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．下面的小明和他的學(xué)習(xí)小組一起做的探究籃球反彈性能的強弱與哪些因素有關(guān)的實驗，請按照要求填空．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)（寫一個）．
【制定計劃與設(shè)計實驗】
在探究猜想一時，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計了以下實驗方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．
【評估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強（強/弱）；像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱（選填“強”或“弱”）．
【拓展應(yīng)用】類比于機械效率，我們可以用籃球反彈后的機械能與反彈前的機械能的比值．來描述籃球反彈性能的強弱，其值越大，則反彈性能就越強（選填“強”或“弱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．燒水的過程是通過做功的方式改變水的內(nèi)能
B．水的溫度越高，水分子運動越劇烈
C．鋁的比熱容比水小，鋁的吸熱能力比水強
D．天然氣燃燒越充分，熱值越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明在一次郊游時拾到一塊疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的質(zhì)量，于是帶回學(xué)校，用天平進行測量．當(dāng)天平平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖所示．該“玉石”的質(zhì)量為16.4g；如果將該“玉石”通過宇航員帶到月球上，它的質(zhì)量不變（均填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：電源（3V）、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各一個）、開關(guān)、滑動變阻器及導(dǎo)線若干．

（1）請你將圖甲中電路連接完整．
（2）小明先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖乙為0.4 A；再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻，為了使電壓表示數(shù)仍為2V，應(yīng)將滑動變阻器適當(dāng)向右（填“左、右”）移動．
（3）當(dāng)小明再換接15Ω電阻時，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，都不能使電壓表示數(shù)為2V，分析其可能的原因變阻器的阻值太�。�

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同步練習(xí)冊答案