11.如圖甲所示是用熱敏電阻來(lái)探測(cè)保溫箱內(nèi)的溫度的電路圖,將熱敏電阻R0置于保溫箱內(nèi),其余都置于箱外,這樣就可以通過(guò)電壓表的示數(shù)來(lái)測(cè)定箱內(nèi)溫度,已知電源電壓是6V,定值電阻R上標(biāo)有“100Ω  20mA”字樣,電壓表的量程是0-3V,熱敏電阻R0的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示:

(1)當(dāng)保溫箱內(nèi)的溫度為40℃時(shí),電壓表的示數(shù)是多大?
(2)此電路能夠測(cè)量的最高溫度是多少?
(3)當(dāng)保溫箱內(nèi)的溫度降低時(shí),熱敏電阻R0兩端的電壓如何變化?

分析 (1)從圖象上讀出40℃時(shí),熱敏電阻的阻值,又知道定值電阻的阻值,可利用公式I=$\frac{U}{R}$計(jì)算出電路中的電流,再根據(jù)U=IR即可求出電壓表的示數(shù).
(2)測(cè)溫時(shí)必須保證電壓表和電流表都不超出量程,在保證這個(gè)條件的前提下,求熱敏電阻的最小值,然后對(duì)照變化曲線去找對(duì)應(yīng)溫度.
(3)由熱敏電阻的阻值隨溫度變化圖象,根據(jù)電路特點(diǎn)和歐姆定律分析判斷R0兩端的電壓的變化.

解答 解:
(1)從圖象乙中可以看出,溫度為40℃時(shí),熱敏電阻的阻值為400Ω,
由圖甲知,R0與R串聯(lián),電壓表測(cè)R兩端電壓,電流表測(cè)電路中電流,
由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律可得,電路中的電流為:
I=$\frac{U}{{R}_{0}+R}$=$\frac{6V}{400Ω+100Ω}$=0.012A,
所以電壓表的示數(shù)為:UR=IR=0.012A×400Ω=4.8V.
(2)電壓表的示數(shù)可以達(dá)到最大值Umax=3V,此時(shí)電路電流最大,
電路電流:Imax=$\frac{{U}_{max}}{R}$=$\frac{3V}{100Ω}$=0.03A=30mA>20mA,
大于電流表量程,電壓表示數(shù)不能為3V,則電路最大電流為:Imax=20mA,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路最小總電阻:
R=$\frac{U}{{I}_{max}}$=$\frac{3V}{0.02A}$=150Ω,
熱敏電阻小阻值:R0min=R-R=150Ω-100Ω=50Ω,
由圖乙所示圖象可知,熱敏電阻50Ω時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是280℃.
(3)由圖象知,熱敏電阻的阻值隨溫度降低而增大,所以當(dāng)保溫箱內(nèi)的溫度降低時(shí),電路的總電阻增大,電路中電流變小,由U=IR可知,R兩端電壓變小,電源電壓不變,所以
熱敏電阻R0兩端的電壓變大.
答:(1)當(dāng)保溫箱內(nèi)的溫度為40℃時(shí),電壓表的示數(shù)是4.8V;
(2)此電路能夠測(cè)量的最高溫度是280℃;
(3)當(dāng)保溫箱內(nèi)的溫度降低時(shí),熱敏電阻R0兩端的電壓變大.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn),歐姆定律公式的應(yīng)用,熟練分析掌握R0-t的圖象是本題解題的關(guān)鍵,讀取坐標(biāo)圖時(shí)要特別注意縱橫坐標(biāo)的含義.知道培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度,就可以知道熱敏電阻的阻值;知道熱敏電阻的阻值,就可以知道培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示,大偉在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.

(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn).比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn).說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn).說(shuō)明在壓力相同時(shí).接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)大偉在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力Ff與作用在物體表面的壓力FN的關(guān)系圖線如丁圖所示.由丁圖可知:當(dāng)FN=1N時(shí).彈簧秤對(duì)物體的拉力大小為0.2N.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.2N.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能保證勻速拉動(dòng),使實(shí)驗(yàn)誤差增大,請(qǐng)你提出方便可行的改進(jìn)方法:將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上,用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊,沿木板方向只要水平拉動(dòng)木板,使木板在木塊下面滑動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列事例中能說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.掃地過(guò)程中看到灰塵飄起B.下雪時(shí)雪花飄飄
C.春天郊游時(shí)能聞到油菜花的香味D.春天能看到柳絮飄飄

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子構(gòu)成,且正電荷數(shù)量等于(大于、小于、等于)負(fù)電荷數(shù)量,所以一般情況下原子不顯示電性.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:額定電壓是3.8V,電阻約為8Ω的小燈泡一個(gè),電源(電壓恒定為6V)、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè),導(dǎo)線若干.

(1)連接實(shí)物電路如圖甲所示.閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,經(jīng)檢查,有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“x”并補(bǔ)畫(huà)出正確的連線
(2)改正電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路
(3)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為2.5V.若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動(dòng),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.44W
【拓展】為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度,將電壓表?yè)Q接0-3V量程,并將其并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端繼續(xù)實(shí)驗(yàn)(滑動(dòng)變阻器接入電路的兩個(gè)接線柱不變)
①閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于滑動(dòng)變阻器的B位置(選填“A端”、“B端”、“中間偏左”或“中間偏右”)
②移動(dòng)滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),小燈泡正常發(fā)光.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.張華同學(xué)要做“點(diǎn)亮小燈泡”的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到小燈泡的結(jié)構(gòu)如圖甲所示.他連接了如圖乙所示的三個(gè)電路,則能把小燈泡點(diǎn)亮的是B圖,會(huì)造成短路的是A、C圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲是國(guó)慶假期小明同學(xué)做的金屬管風(fēng),微風(fēng)吹過(guò)時(shí)金屬管會(huì)發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系,他選取了材料與管壁厚度都相同,長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如表:
編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz
11.502131
231.002.001284
348.502.506.56
(1)用刻度尺測(cè)量1號(hào),長(zhǎng)度如圖乙所示(中間虛線部分省略了),讀數(shù)是20.50cm;
(2)三根管中音調(diào)最低的是3號(hào)管.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),不能(選填“能”或“不能”)得出“管子發(fā)出聲音的頻率長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小“的結(jié)論.
(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在有規(guī)模的振動(dòng),認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于振動(dòng)所產(chǎn)生的,小明設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)想法,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案A更合理.
A.將金屬管固定,敲擊金屬管,看是否能夠聽(tīng)到聲音.
B.將金屬管懸掛,使其擺動(dòng),看是否能夠聽(tīng)到聲音.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量之比為3:1,吸收相同的熱量時(shí)升高的溫度之比為2:3,則它們的比熱容之比為( 。
A.1:2B.3:2C.2:1D.3:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示,甲、乙兩個(gè)房間里的相同的兩壺水放在相同的電爐上都已燒開(kāi),我們可以根據(jù)所觀察的甲房間壺嘴的上方“白氣”較多,判斷出乙房間的氣溫較高.

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同步練習(xí)冊(cè)答案