【題目】2010年加拿大冬奧會上,我國女子冰壺隊獲得了銅牌.如圖是她們比賽中的照片,當隊長王冰玉用力推出冰壺后,冰壺在冰面上滑行,這是由于冰壺具有 , 擦冰隊員不斷的擦冰,可以 , 從而使它滑行更遠.在冰壺前方的側(cè)面擦冰,可以略微地修正它行進的路線,這說明力可以改變 . 如果她用50N的力將19kg的冰壺推著前進1m后才擲出,冰壺滑行30m才停下,這個過程中,她對冰壺做功J.
【答案】慣性;減小摩擦力;物體的運動狀態(tài);50
【解析】解:(1)冰壺被推出后,由于具有慣性,仍要保持原來的運動狀態(tài),所以能在冰面上繼續(xù)滑行;(2)擦冰隊員不斷的擦冰,使冰熔化為薄薄的一層水,在冰壺和冰面之間形成水膜,好像潤滑油一樣,水膜減小冰壺與冰面之間的摩擦,所以其目的是為了減小摩擦力;(3)在冰壺前方的側(cè)面擦冰,可以略微地修正它行進的路線,冰壺的運動方向發(fā)生了變化,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).(4)推著冰壺前進時,對冰壺做功,而冰壺滑行時,人對冰壺不再做功;
故這個過程中,人對冰壺做的功是:W=Fs=50N×1m=50J.
所以答案是:慣性;減小摩擦力;物體的運動狀態(tài); 50.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的作用效果的相關(guān)知識,掌握力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(運動狀態(tài)包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果,以及對慣性的概念的理解,了解慣性:我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華同學酷愛滑板運動.在他玩滑板的過程中,關(guān)于幾個力學問題的思考,下列說法正確的是( )
A.玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力
B.人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
C.滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力
D.滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性,當慣性消失,滑板就停下來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】課堂演示實驗時,老師讓小鋼球從斜面滾下,在水平桌面上運動,經(jīng)過一條形磁鐵附近,運動軌跡如圖所示,下列說法中錯誤的是( )
A.小鋼球從斜面滾下過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B.小鋼球在桌面上作曲線運動說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C.小鋼球在桌面上滾動速度越來越慢,說明受到的摩擦力越來越大
D.小鋼球在桌面豎直方向受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖甲所示的電路中,已知電源為電壓可調(diào)的直流電源,燈泡L1的額定電壓為8V,圖乙是燈泡L2的U-1圖象。當開關(guān)S接a時,電壓表的示數(shù)為4V,電流表的示數(shù)為1A,求:
(1)定值電阻的阻值為多少?
(2)當開關(guān)S接a時,調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L1正常發(fā)光,此時消耗的功率為1W,則燈泡L1的額定功率是多少?
(3)開關(guān)S接b時,通過調(diào)節(jié)電源電壓,使燈泡L1正常發(fā)光,電源消耗的總功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2010年加拿大冬奧會上,我國女子冰壺隊獲得了銅牌.如圖是她們比賽中的照片,當隊長王冰玉用力推出冰壺后,冰壺在冰面上滑行,這是由于冰壺具有 , 擦冰隊員不斷的擦冰,可以 , 從而使它滑行更遠.在冰壺前方的側(cè)面擦冰,可以略微地修正它行進的路線,這說明力可以改變 . 如果她用50N的力將19kg的冰壺推著前進1m后才擲出,冰壺滑行30m才停下,這個過程中,她對冰壺做功J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小偉在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,他猜想影響滑動摩擦力的大小因素可能與:①接觸面所受的壓力大小;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小有關(guān).接著小明就通過如圖所示實驗操來驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是為了利用的原理得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, , 滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).那么小偉在實驗中存在的問題是 .
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【題目】某同學在做探究“斜面的機械效率與斜面的粗糙程度、傾斜程度關(guān)系”的實驗中得到如表實驗數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) | 斜面與水平面的夾角 | 物重 | 斜面材料 | 斜面高度(m) | 沿斜面拉力(N) | 斜面長(m) | 有用功(J) | 總功(J) | 機械效率(%) |
l | 30° | 7 | 玻璃面 | 0.5 | 4.9 | 1 | 3.5 | 4.9 | 71.4 |
2 | 30° | 7 | 木板面 | 0.5 | 6 | 1 | 3.5 | ||
3 | 30° | 7 | 毛巾面 | 0.5 | 6.5 | 1 | 3.5 | 6.5 | 53.8 |
4 | 20° | 7 | 木板面 | 0.34 | 4.9 | 1 | 2.38 | 4.9 | 48.6 |
5 | 15° | 7 | 毛巾面 | 0.26 | 5.1 | 1 | 1.82 | 5.1 | 35.7 |
(1)實驗中應沿斜面向上拉動彈簧測力計;
(2)第2次實驗中,斜面的機械效率是;
(3)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可以得出:當其它條件相同時, , 機械效率越低;
(4)實驗中還發(fā)現(xiàn),斜面粗糙程度相同時,斜面與水平面夾角越小, .
(5)請你在實驗的基礎上,計算出實驗次數(shù)1物體與斜面的摩擦力N.
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