有六名同學(xué),使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長度,六次測(cè)量記錄是:L1=18.82 cm、L2=18.83 cm、L3=17.28 cm、L4=18.81 cm、L5=18.80 cm、L6=18.805 cm。
(1)其中一位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果寫錯(cuò),該數(shù)據(jù)是________;
(2)一位同學(xué)測(cè)量結(jié)果不合理,該數(shù)據(jù)是________;
(3)這本作業(yè)本的長度是________。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)物理第十章《浮力》單元檢測(cè)題 題型:填空題
如圖所示,將重2.2 N的物塊浸沒在水中稱量時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 為1.2 N,則物塊受到的浮力為___N,方向_____,施力物體是_________。
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科目:初中物理 來源:2019屆中考復(fù)習(xí):浮力計(jì)算專題 題型:計(jì)算題
用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體,圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲,然后將其逐漸浸入水中,如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況,求:(g取10N/kg)
(1)圓柱體受的最大浮力。
(2)圓柱體剛浸沒時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)。
(3)圓柱體的密度。
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科目:初中物理 來源:2018年八年級(jí)上冊(cè)滬粵版物理第三章《光和眼睛》單元測(cè)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)聲與光的說法中錯(cuò)誤的是
A. “聲”和“光”總是沿直線傳播
B. 光在空氣中的傳播速度約為340m/s
C. “蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源;“金光閃閃”說明金子是光源
D. 超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)
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科目:初中物理 來源:2018年八年級(jí)上冊(cè)滬粵版物理第三章《光和眼睛》單元測(cè)試卷 題型:單選題
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米賽跑時(shí),終點(diǎn)線上的記時(shí)員為了記時(shí)準(zhǔn)確,在記時(shí)應(yīng)
A. 聽到發(fā)令槍聲同時(shí)按下跑表
B. 看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表
C. 聽到槍聲或看到白煙都可以按下跑表
D. 無法確定
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科目:初中物理 來源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在進(jìn)行“測(cè)量物體長度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小可和同學(xué)們躍躍欲試,都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù).
小可說:“我只要認(rèn)真按老師的要求去做就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差.”
小軍說:“我只要遵守操作規(guī)則就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差.”
小紅說:“我對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次,求出它們的平均值,就不會(huì)有誤差了.”
小麗說:“只能減小實(shí)驗(yàn)誤差,即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差.”
你同意________同學(xué)的觀點(diǎn).
你認(rèn)為可以采取什么方法盡量減小誤差?說出兩種即可:
①________ .
②________ .
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科目:初中物理 來源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第一章 走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題 題型:單選題
用一個(gè)剛從冰箱里拿出來的金屬刻度尺,測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長度,測(cè)量結(jié)果為L,用同樣規(guī)格在室內(nèi)放置的金屬刻度尺,測(cè)量同一個(gè)機(jī)器零件的長度,測(cè)量結(jié)果為L′,那么
A. L=L′ B. L>L′
C. L<L′ D. 無法比較二者的大小
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科目:初中物理 來源:教科版八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章 運(yùn)動(dòng)與能量 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題 題型:填空題
加油機(jī)在空中給飛機(jī)加油時(shí),兩者在空中飛行的____ 大小和運(yùn)動(dòng)的____ 必須相同,此時(shí)兩者彼此處于_____ 狀態(tài)。
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科目:初中物理 來源:教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第三章 認(rèn)識(shí)電路 期末復(fù)習(xí)練習(xí)題 題型:單選題
以下說法中正確的是
A. .只有固體與固體之間相互摩擦,才會(huì)摩擦起電
B. 把A物體和B物體摩擦,結(jié)果A物體帶負(fù)電,B物體帶正電,由此可判定A 物體得到電子
C. 分別用絲線吊起甲、乙兩通草小球,互相靠近時(shí)若互相吸引,則它們一定帶有異種電荷
D. 用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個(gè)用細(xì)線吊起的塑料小球,小球被排開,小球一定帶負(fù)電
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