20．小華靜止站在水平地面上，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．他對(duì)地面的壓力和他所受到的重力二力平衡
B．他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力二力平衡
C．他受到的重力和地面對(duì)他的支持力是相互作用的力
D．他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是相互作用的力

分析 平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上．
相互作用力條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：A、他對(duì)地面的壓力和他所受到的重力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，且方向相同，不符合二力平衡的條件，所以二力不平衡．故A錯(cuò)誤；
B、他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力是作用在不同一個(gè)物體上，不符合二力平衡的條件，所以二力不平衡．故B錯(cuò)誤；
C、他受到的重力和地面對(duì)他的支持力是作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，不符合相互作用力的條件，所以不是相互作用力．故C錯(cuò)誤；
D、他對(duì)地面的壓力和地面對(duì)他的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上，符合相互作用力的條件，所以是相互作用力．故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查平衡力和相互作用力的區(qū)別，解答此類題目的關(guān)鍵是抓住平衡力和相互作用力的條件逐一進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．如圖所示為杠桿式插拔插頭，使用時(shí)只要人手指輕輕一撥，便可以輕松的拔掉插頭，請(qǐng)你做出拔掉插頭時(shí)的最小動(dòng)力F1及其力臂L1，并做出阻力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的一些說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
B．冰水混合物吸收熱量時(shí)，溫度升高，內(nèi)能增加
C．高壓鍋是利用了水的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高的原理
D．海邊比沙漠晝夜溫度變化小，這與水比沙石比熱容大有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是俄羅斯產(chǎn)的一種卡車，可以實(shí)現(xiàn)車胎自動(dòng)充氣，能夠翻越高達(dá)70厘米的障礙物，輕松涉水，下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．輪胎上的大“牙齒”是為了減小摩擦
B．輪胎體積很大可以在水中受到很大的浮力
C．輪胎很寬可以增大對(duì)地面的壓強(qiáng)
D．汽車可以對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．牛頓曾說(shuō)過，如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏希@體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì)．但前任的研究確實(shí)對(duì)牛頓產(chǎn)生了啟迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一致閃耀著理性的光輝．
伽利略之前觀測(cè)到，鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的高度是相同的，如圖甲．因此他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球，球又滾上右邊不同坡度的斜坡，如果球沒有受到摩擦的作用，他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣，好像這個(gè)球“記住”了起始高度．經(jīng)過進(jìn)一步思考，伽利略推斷，如果右邊的斜坡變成平坦，球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去，如圖乙．

（1）像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”：圖丙是伽利略想象的每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置，他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí)，小球的速度減小得更慢．于是他大膽推測(cè)：當(dāng)斜坡變成平坦時(shí)，球的速度不再變小，球?qū)⒆鰟蛩贊L動(dòng)．
（2）伽利略認(rèn)為，球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀態(tài)．“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性．在我們今天看來(lái)，球的這種屬性稱為慣性．
（3）我們學(xué)習(xí)了“能量”的知識(shí)后知道，事實(shí)球“記住”的是能量．因?yàn)橛心Σ恋拇嬖�，球�(qū)⒉粫?huì)到達(dá)起始高度，因此過程中球的機(jī)械能減少，但減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而能的總量保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．人臉識(shí)別門禁一體機(jī)是通過攝像機(jī)鏡頭來(lái)捕捉人臉信息．該攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，它的成像與照相機(jī)（照相機(jī)/投影儀/放大鏡）相似，所成的是縮�。ǚ糯�/縮小/等大）的實(shí)像，已知鏡頭焦距為f人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于2f．要使屏幕上的像大些，人應(yīng)離鏡頭近（遠(yuǎn)/近）些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生跑完50m用時(shí)約3s
B．一個(gè)中學(xué)生體重約為5000N
C．5月份蘇州地區(qū)的平均氣溫約為20℃
D．教室內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時(shí)的電功率約為1000W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．衣柜里的樟腦丸變小是凝華現(xiàn)象，需要吸熱
B．霧、露都是液化現(xiàn)象，需要吸熱
C．夏天吃棒冰時(shí)，棒冰在嘴里發(fā)生熔化現(xiàn)象，需要吸熱
D．冬天人呼出的“白氣”是汽化現(xiàn)象，需要吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，是小強(qiáng)同學(xué)測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的功率實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲所示電路中完成實(shí)物電路的連接．
（2）檢查電路連接無(wú)誤，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，他接下來(lái)要進(jìn)行的操作，應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.75W．小強(qiáng)觀察圖丙所示的I-U圖象，不是直線的原因是燈絲的電阻隨溫度升高而增大，小強(qiáng)由此對(duì)家里的白熾燈經(jīng)常在開燈瞬間燈絲燒斷的現(xiàn)象恍然大悟，請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象做出合理的解釋剛開燈的瞬間燈絲溫度低，電阻小，通過的電流大．

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