【題目】小明根據(jù)探究物質(zhì)的熔化特點實驗中的數(shù)據(jù)，畫出某種物質(zhì)的熔化圖像，如圖所示。由圖像可知：熔化過程的特點是_______且______，該物質(zhì)是_____________（選填其中一種：蠟、玻璃、萘）。物質(zhì)在A點處于____________狀態(tài)。

【答案】吸熱 溫度保持不變 萘 固液共存

【解析】

根據(jù)圖象判斷該物質(zhì)是晶體還是非晶體，晶體有一定的熔點，非晶體沒有一定的熔點。

晶體在熔化過程中吸熱但溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)。

根據(jù)圖像得，該物質(zhì)在熔化過程中繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，則該物質(zhì)是晶體；

蠟、玻璃、萘中，蠟、玻璃是非晶體，只有萘是晶體，故該物質(zhì)是晶體萘；

圖像知，物質(zhì)在A點處于熔化過程中，晶體在熔化過程中為固液共存狀態(tài)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）請畫出圖中入射光線的反射光線和折射光線的大致方向。

（___________）

（2）根據(jù)平面鏡成像特點在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像AB。

（___________）

（3）請畫出圖中入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線。

（___________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列做法中，可以加快蒸發(fā)的是　　

A. 酒精燈不使用時要加蓋燈帽

B. 環(huán)衛(wèi)工人用掃帚將馬路上的積水攤開

C. 將蔬菜用保鮮袋封裝后放入冰箱

D. 用滴灌裝置給農(nóng)作物進行局部灌溉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】興趣小組想通過實驗測量某品牌牛奶的密度，實驗室提供以下四種實驗器材的組合方案，可測出牛奶密度的是　　

A. 一個燒杯、足量的牛奶、彈簧測力計、大小合適的鵝卵石、細線

B. 一個燒杯、足量的牛奶、天平和砝碼、量筒

C. 兩個燒杯、足量的牛奶、足量水、天平和砝碼、記號筆

D. 一個燒杯、足量的牛奶、標有等間距小格的杠桿、鉤碼、塑料小桶、細線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們環(huán)保意識的提高，節(jié)水潔具逐漸進入社會。所謂節(jié)水潔具是指每沖洗一次的耗水量在6 L以內(nèi)的潔具。某校新安裝了10套每沖洗一次的耗水量為5 L的節(jié)水型潔具，而原有的潔具每沖洗一次耗水量為9 L。

(1)1t 水可供一套節(jié)水潔具沖洗多少次？

(2)若每套節(jié)水潔具每天使用100次，每月按30天計，從理論上計算該校使用水潔具后每月可節(jié)約水多少噸？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小東同學在探究“壓力作用效果與受力面積的關(guān)系”時，利用鐵架臺、燒瓶夾、煮熟去皮的雞蛋、包裝帶進行實驗。實驗步驟如下：

如圖甲所示，他把雞蛋放到了鐵架臺的燒瓶夾上，手拿比較寬的包裝帶切雞蛋，沒有切開；

他換用同種材料的細包裝帶再次切該雞蛋，如圖乙所示，雞蛋被切開了；

小東同學因此得出結(jié)論“壓力的作用效果與受力面積有關(guān)”。

小東同學的探究過程中存在的問題是：______。

為解決該問題，你認為需要補充的器材是：______。寫出改進措施：______。

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【題目】某區(qū)域不同海拔高度的大氣壓數(shù)值如下表所示：

分析表中數(shù)據(jù)可知，該地區(qū)在海拔高度3000m以下，大氣壓強p隨高度h變化的關(guān)系式是______。

某同學在該地區(qū)旅游時，到達了4500米高度，他用中的關(guān)系式計算出了該地氣壓值為由于該關(guān)系式只適用于海拔3000m以下，該計算值與當?shù)貙嶋H氣壓值相比______選填“偏大”或“偏小”，那么你認為造成該偏差的原因是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著中國鐵路的發(fā)展，高鐵時代已經(jīng)來臨，下表為某次高鐵列車從上海到南京的運行時刻表.

站名

上海

蘇州

無錫

常州

南京

到站時刻

7：25

7：42

7：58

8：38

發(fā)車時刻

7：00

7：27

7：44

7：59

路程/km

0

84

126

165

301

（1）列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少km/h?（保留兩位小數(shù)）

（2）列車從上海到蘇州和從常州到南京,哪一路段運行的較快?請通過計算比較.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，進行了多種猜想。

（1）經(jīng)過實驗探究，證實了他們的三種猜想是正確的：即物體吸收的熱量除了與 _________有關(guān)，還與物體的質(zhì)量和溫度變化量有關(guān)。

（2）為了驗證“物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)”，他們設(shè)計了如圖所示的實驗。此實驗寫出應(yīng)注意控制條件。例如：實驗用的兩個燒杯、兩只溫度計及杯中的電加熱器必須分別是相同的。除此之外還必須加以控制的物理量是： _______； ____________________。

（3）物理興趣小組的同學們是通過在控制以上條件分別相同的情況下，比較水和煤油的 _______________不同，從而得知：水和煤油吸收的熱量是不同的。這表明：物體吸收熱量的多少與_____有關(guān)。

（4）同學們實驗測量的數(shù)據(jù)記錄在下表中，通過分析表中數(shù)據(jù)，你能夠得出的結(jié)論是： _________。

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