在“探究物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)大小與哪些因素”有關(guān)的實驗中,如圖所示.甲、乙二組同學(xué)采用三個體積相同的不同物體,分別用彈簧測力計測出它們在空氣中的重力G,然后把三個物體分別浸沒在水、酒精中,并記錄下此時物體浸沒在液體中的深度h和測力計的示數(shù)F拉.接著甲組同學(xué)還改變了物體浸沒在水中的深度h進行實驗.所有數(shù)據(jù)均記錄在下表.(已知ρ水>ρ酒精)
同學(xué) | 液體的種類 | 實驗 | |||
序號 | h(厘米) | G(牛) | F拉(牛) | ||
甲 | 水 | 1 | 5 | 2.0 | 1.0 |
2 | 5 | 4.0 | 3.0 | ||
3 | 5 | 5.0 | 4.0 | ||
4 | 10 | 5.0 | 4.0 | ||
乙 | 酒精 | 5 | 5 | 2.0 | 1.2 |
6 | 5 | 4.0 | 3.2 | ||
7 | 5 | 5.0 | 4.2 |
(1)甲同學(xué)由實驗序號3、4初步判斷:深度h與本實驗研究結(jié)論的獲得 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)分析比較實驗序號1、2與3(或5、6與7)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:體積相同的不同物體, .
(3)分析比較實驗序號 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:同一物體,浸沒在不同液體中時,液體密度越大,浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)越。
(4)請進一步綜合分析比較表中的最后兩列數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較1、2與3或5、6與7中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:體積相同的不同物體 .
(b)分析比較1、2與3和5、6與7中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:體積相同的不同物體 .
(5)為了結(jié)論更具有普遍性,他們認(rèn)為還需進一步進行實驗,請在表中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù),以完成他們的研究目的.
同學(xué) | 液體的種類 | 實驗序號 | h(厘米) | G(牛) | F拉(牛) |
甲、乙 | 8 | / | |||
9 | / | ||||
10 | / |
科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年新人教版九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示為“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實驗電路圖,A、B之間接電阻.
(1)本實驗通過觀察 比較電阻的大。
(2)小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的電阻絲,他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的 和 有關(guān).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省實驗學(xué)校九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱、實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時間/s | 溫度升高20℃所需要的時間/s | 溫度升高30℃所需要的時間/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(1)在本實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì) .
(2)分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子, (選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省實驗學(xué)校九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于公式R=,下列說法中正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比,與通過導(dǎo)體電流成反比
D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體電流都無關(guān)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省實驗學(xué)校九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列學(xué)習(xí)用品中,通常情況下屬于絕緣體的是( )
A.鉛筆芯 B.塑料尺
C.鐵質(zhì)鉛筆盒 D.金屬小刀片
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,質(zhì)量都為1千克的A、B兩個正方體放在水平桌面上,物體A的邊長為0.1米.
求:(1)A物體對地面的壓力FA.
(2)A物體對地面的壓強pA.
(3)若B物體的邊長是A物體邊長的2倍,將A、B物體沿豎直方向切去相同比例n,并且將剩余部分疊在對方剩余部分上.若將B的剩余部分疊在A剩余部分上方時,A對地面的壓強為pA′;若將A的剩余部分疊在B剩余部分上方時,B對地面的壓強為pB′,則pA′ pB′(選填“大于”、“小于”或“等于”).(第③題不需要計算過程,請直接在空格內(nèi)填寫結(jié)果)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,實心均勻正方體甲、乙對水平地面的壓強相同,則甲、乙兩個物體的密度ρ甲 ρ乙,現(xiàn)沿豎直方向切去相同厚度,并將切去部分放置在對方剩余部分的上表面,此時它們對地面的壓強為p甲 p乙.(均選填“大于”、“等于”或者“小于”)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年陜西省安康市八年級上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
探究聲音的特征.
(1)為了探究聲調(diào)與什么因素有關(guān),小明設(shè)計了上面幾個實驗,如圖所示,你認(rèn)為能夠完成目的是 ,通過探究可知,音調(diào)是由發(fā)音體振動的 決定的.
(2)在敲鼓時,用鼓錘敲擊鼓面,在聽到鼓聲的同時,還可看見鼓面上小紙團在跳動,說明鼓聲是由于鼓面的 產(chǎn)生的;用力越大,聽到的鼓聲越響,表明鼓面的 越大,鼓聲的響度越大.
(3)將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到 (選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動發(fā)出的聲音.若改用更大的力撥動鋼尺,則聽到的聲音的 (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度)變大;逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,仔細(xì)聆聽鋼尺振動慢了,當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音了,這是由于 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟南市九年級上期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”.
(1)小麗同學(xué)進行探究實驗的電路如圖1所示,請你用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖2中連接測量A點電流時的實物電路圖
(2)小明所在小組的同學(xué)選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/A | B點的電流IB/A | C點的電流IC/A | |
第一次測量 | 0.48 | 0.26 | 0.22 |
第二次測量 | 0.40 | 0.22 | 0.18 |
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?答: .
(3)小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖1)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖3所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應(yīng)位置.
表二
A點的電流IA/A | B點的電流IB/A | C點的電流IC/A | |
第一次測量 | |||
第二次測量 | 0.52 | 0.26 | 0.26 |
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評價小紅的觀點?答: .
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