【題目】固體熔化時(shí)需要________(選填“吸熱”或“放熱”)。區(qū)分固體是晶體還是非晶體,要看固體熔化時(shí)是否具有________。

【答案】 吸熱 熔點(diǎn)

【解析】固體熔化時(shí)需要吸熱,固體分為晶體和非晶體,晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒有熔點(diǎn),以此區(qū)分晶體和非晶體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學(xué)把 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。“旭日東升”是以 為參照物的,“日落西山”是以 為參照物的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探索杠桿平衡條件”的裝置圖。

(1)實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂長(zhǎng)度,應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到_______位置平衡,如果杠桿的右端向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向______端調(diào)節(jié)。

(2)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表中所示,收集多組數(shù)據(jù)的目的是___________;實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____(用字母符號(hào)表示)。

(3)圖中杠桿處于平衡狀態(tài),每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N,則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是_______N;拉著彈簧測(cè)力計(jì),逐漸向右傾斜,并保持杠桿在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一節(jié)干電池的電壓是(

A. 1.5V B. 2V C. 24V D. 220V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一種自制簡(jiǎn)易密度計(jì),它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,用它來測(cè)量液體密度時(shí),該密度計(jì)_________ 在被測(cè)液體中(選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”)。將其分別放入裝有液體密度為的兩個(gè)燒杯中,可以判斷:_________。若該密度計(jì)兩次測(cè)量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2,則m1_______m2。(后兩空選“<”、“=”或“>”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)認(rèn)為根據(jù)________可知,導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端電壓成正比,和通過導(dǎo)體的電流成反比,你認(rèn)為小明的說法正確嗎?為什么?________

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【題目】在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:

A.摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

B.摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)

D.摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)

實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:木塊、長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布、毛巾等,同學(xué)們參照如圖所示的實(shí)驗(yàn),選擇一個(gè)或兩個(gè)猜想進(jìn)行分組探究。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄可知,該組同學(xué)選擇猜想____________進(jìn)行探究(填字母序號(hào))。

(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)記錄,可得:摩擦力的大小與____________有關(guān):在壓力一定時(shí),_____________________________,摩擦力越大;

(3)分析比較第________次實(shí)驗(yàn)記錄,可得:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小_______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是(

A. 反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲的彎折處會(huì)變熱

B. 冬天人們常用熱水袋來取暖

C. 遠(yuǎn)古時(shí)代,人們采用鉆木的方式來取火

D. 用切割機(jī)切割金屬時(shí),火星四濺

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( 。

A. 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量

B. 溫度越高的物體,放出的熱量一定越多

C. 物體內(nèi)能減少時(shí),溫度可能不變

D. 汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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