在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)婷婷正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖1甲所示,則定值電阻阻值為______Ω.
(2)婷婷僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?______,理由是______.
(3)測(cè)出電阻后,婷婷將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,測(cè)量小燈泡的電功率,圖1乙是婷婷重新連接的不完整的電路,請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮)

(4)正確連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓,其故障可能是______.
(5)排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖甲所示,若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為______V.
(6)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖2所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W.

解:(1)由圖甲知,電壓表的分度值為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2V,所以:
R===10Ω;
(2)婷婷僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,這樣誤差會(huì)很大,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)求平均值;
(3)滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮,則電阻應(yīng)變小,所以下面一個(gè)接線柱應(yīng)接右邊的B,再接上面任意一個(gè)接線柱,如圖所示:
;
(4)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),說明電路某處斷路現(xiàn)象,電壓表示數(shù)等于電源電壓,說明與其并聯(lián)的燈泡斷路;
(5)圖甲示數(shù)為2V,小于小燈泡的額定電壓,所以應(yīng)將滑片向右移動(dòng)減小滑動(dòng)變阻器的阻值,增大燈泡兩端的電壓,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
(6)由圖象丙知,當(dāng)電壓為2.5V時(shí),電流為0.3A,所以P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)10;(2)不合適;只測(cè)一次,誤差較大;(3)見上圖;(4)燈泡斷路;(5)B;2.5;(6)0.75.
分析:(1)確定電壓表的量程和分度值,讀出示數(shù),根據(jù)公式R=計(jì)算出電阻值;
(2)在測(cè)量定值電阻的阻值時(shí),為減小誤差應(yīng)多測(cè)幾次求平均值;
(3)將滑動(dòng)變阻器與燈泡、開關(guān)串聯(lián),根據(jù)要求滑片P向右移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器的阻值變小確定所接下面的接線柱;
(4)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),則電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象,電壓表的示數(shù)為電源電壓,則與其并聯(lián)的電路發(fā)生了斷路;
(5)要使小燈泡正常發(fā)光,則其兩端的電壓應(yīng)等于電源電壓,根據(jù)電壓表的示數(shù)結(jié)合串分壓的知識(shí)判斷出滑動(dòng)變阻器的阻值變化得出滑片的移動(dòng)方向;
(6)根據(jù)圖象確定額定電壓及額定電流,根據(jù)P=UI計(jì)算出額定功率.
點(diǎn)評(píng):此題是“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),考查了滑動(dòng)變阻器的連接及阻值的判斷,同時(shí)考查了有關(guān)電壓表的讀數(shù)、電阻和功率的計(jì)算及電路故障的分析,其中根據(jù)圖象得出額定電壓和電流是計(jì)算額定功率的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天門模擬)在測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)
端.小明閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),讀出電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)如圖乙所示,計(jì)算出定值電阻的阻值為
10
10
Ω.
(3)小明僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
一次測(cè)量具有偶然性,應(yīng)多次測(cè)量求平均值可減小誤差
一次測(cè)量具有偶然性,應(yīng)多次測(cè)量求平均值可減小誤差

(4)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的I-U圖象,分析圖象可知:Ra
Rb.
(5)另一組的小紅同學(xué)在連線時(shí),不小心將線接錯(cuò)了,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱(或同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱)
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱(或同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱)
.(寫出一種即可)
(6)還有一組的小亮同學(xué)在連線時(shí),不小心將線接錯(cuò)了,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),幾乎等于電源電壓.出現(xiàn)故障的原因是
定值電阻斷路
定值電阻斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)物理學(xué)習(xí)小組在“測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實(shí)物連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)小組同學(xué)在連線時(shí),不小心將線連錯(cuò)了,開關(guān)閉合后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)了
.糾正錯(cuò)誤后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時(shí),電流表的示數(shù)如圖,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認(rèn)為這個(gè)結(jié)果就是定值電阻的準(zhǔn)確阻值,你認(rèn)為合理嗎?理由是
不合理,沒有多次測(cè)量取平均值
不合理,沒有多次測(cè)量取平均值

(4)小組同學(xué)做完該實(shí)驗(yàn)后,又思考該電路還是用來研究
電流與電壓的關(guān)系(測(cè)量電阻的功率)
電流與電壓的關(guān)系(測(cè)量電阻的功率)
實(shí)驗(yàn).(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)婷婷要測(cè)量定值電阻的阻值,請(qǐng)你將如圖乙的電路用筆畫出的線連接正確(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),通過電阻R的電流變大,導(dǎo)線不得交叉)
實(shí)驗(yàn)開始前,要將變阻器的滑片P移至
A
A
端.婷婷閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則出現(xiàn)該故障的原因是
定值電阻短路
定值電阻短路
(寫出一種即可);
(2)她排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),觀察到電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖25甲所示,則定值電阻阻值為
10
10
Ω.她僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,同組的小明認(rèn)為這種做法不合適,其不合適的理由是
沒有進(jìn)行多次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差大
沒有進(jìn)行多次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差大

(3)測(cè)出電阻后,同組的小明將電路中的定值電阻換成了一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,來測(cè)量小燈泡的電功率,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為
2.
2.

5
5
V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如圖丁所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是
 (填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
定值電阻阻值一定,電流跟電壓成正比
定值電阻阻值一定,電流跟電壓成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)小明正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),觀察到電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖甲所示,則定值電阻阻值為
10
10
Ω.
(3)小明僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果,你認(rèn)為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
只測(cè)一次誤差較大
只測(cè)一次誤差較大

(4)測(cè)出電阻后,小明將電路中的定值電阻換成了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,測(cè)量小燈泡的電阻,圖乙是小明重新連接的不完整的電路,請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.(要求:滑片P向右移動(dòng)時(shí),小燈泡變亮)
(5)閉合開關(guān)后,小燈泡不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表的指針幾乎不動(dòng).則電路中的故障可能是
燈泡燈絲斷了(燈泡與燈座接觸不良)
燈泡燈絲斷了(燈泡與燈座接觸不良)

(6)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω.
(7)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示,則表示“定值電阻”的U-I圖象的是
(填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
定值電阻兩端的電壓與電流成正比
定值電阻兩端的電壓與電流成正比

(8)滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中,除了有保護(hù)電路作用以外,還有什么作用?
調(diào)節(jié)電路中的電阻,改變燈泡兩端的電壓
調(diào)節(jié)電路中的電阻,改變燈泡兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中,下列注意事項(xiàng)中不正確的是( 。
A、連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)斷開B、必須從電源的正極開始連線,開關(guān)應(yīng)靠近電源的正極C、在無法估計(jì)被測(cè)電流大小時(shí),電流表應(yīng)用較大的量程試觸D、將滑動(dòng)變阻器連入電路時(shí),滑片應(yīng)放在阻值最大位置上

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