小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料.當(dāng)他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動,如圖所示,則瓶受到的摩擦力方向______,大小______(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力.?dāng)Q瓶蓋時(shí),他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,用物理知識分析瓶蓋上豎紋的主要作用是______.?dāng)Q開瓶蓋,將塑料吸管插人瓶中,能把飲料吸進(jìn)口中,這是利用了______.

【答案】分析:(1)瓶子靜止在空中,處于平衡狀態(tài),符合二力平衡條件:大小相等,方向相反,作用在同一直線上.所以,瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力;
(2)摩擦力大小的影響因素:壓力大小和接觸面的粗糙程度.接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(3)我們在吸飲料的時(shí)候,是大氣壓把飲料壓入嘴里的.
解答:解:(1)瓶子靜止不動,處于平衡狀態(tài),在豎直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一對平衡力,
所以大小相等、方向相反,故摩擦力的方向豎直向上,其大小等于瓶的重力.
(2)瓶蓋上的豎條紋,增大了手與瓶蓋之間的粗糙程度,從而增大了兩者之間的摩擦力.這樣便于旋開或旋緊瓶蓋.
(3)這是因?yàn)槲芪嬃蠒r(shí),是先把吸管內(nèi)的空氣吸走,使管內(nèi)氣壓減小,這樣在外界大氣壓的作用下,飲料就被壓進(jìn)吸管里.
故答案為:豎直向上;等于;增大摩擦力;大氣壓.
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)為,對大氣壓強(qiáng)和靜摩擦力和二力平衡條件的理解和運(yùn)用,以及如何增大摩擦力,在日常生活中有多種方法,如何將其與理論聯(lián)系在一起是解決這類問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南通)小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料.
(1)飲料瓶標(biāo)簽上有“凈含量450mL”字樣,他想知道飲料的密度,還需測量的物理量是
飲料的質(zhì)量
飲料的質(zhì)量
,應(yīng)選用的測量工具是
天平
天平

(2)用手握住豎直的飲料瓶不動,如圖所示,瓶受到的摩擦力方向
向上
向上
,大小
等于
等于
(填“大于”“等于”或“小于”)瓶的重力.
(3)擰瓶蓋時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主要是
增大摩擦
增大摩擦

(4)擰開瓶蓋,將塑料吸管插人瓶中,能把飲料吸進(jìn)口中,這是利用了
大氣壓
大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江陰市模擬)小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料.當(dāng)他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動,如圖所示,則瓶受到的摩擦力方向
豎直向上
豎直向上
,大小
等于
等于
(選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力.?dāng)Q瓶蓋時(shí),他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,用物理知識分析瓶蓋上豎紋的主要作用是
增大摩擦力
增大摩擦力
.?dāng)Q開瓶蓋,將塑料吸管插人瓶中,能把飲料吸進(jìn)口中,這是利用了
大氣壓
大氣壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料.
(1)飲料瓶標(biāo)簽上有“凈含量450mL”字樣,他想知道飲料的密度,還需測量的物理量是
飲料的質(zhì)量
飲料的質(zhì)量
,應(yīng)選用的測量工具是
天平
天平

(2)用手握住豎直的飲料瓶不動,如圖所示,瓶受到的摩擦力方向
豎直向上
豎直向上
,大小
等于
等于
(填“大于”“等于”或“小于”)瓶的重力.
(3)擰瓶蓋時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主要是
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶純凈水.
(1)純凈水瓶標(biāo)簽上有“凈含量 650mL”字樣,則該瓶純凈水的質(zhì)量約為
0.65
0.65
kg.若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后,其體積會
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動(如圖),然后逐漸加大握瓶子的力,則該瓶子受到的摩擦力的大小
不變
不變
.(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)小明將瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,是由于瓶子受到
大氣壓
大氣壓
的作用;該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生
形變
形變

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省無錫市新區(qū)九年級二模物理試卷(帶解析) 題型:填空題

小明上完體育課后,從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料.當(dāng)他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動,如右圖所示,則瓶受到的摩擦力方向      ,大小      (選填“大于”、“等于”或“小于”)瓶的重力.?dāng)Q瓶蓋時(shí),他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,用物理知識分析瓶蓋上豎紋的主要作用是      .?dāng)Q開瓶蓋,將塑料吸管插人瓶中,能把飲料吸進(jìn)口中,這是利用了      

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