如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（   ）
A．0NB．2N
C．4ND．8N
C

試題分析：如圖：兩個相等的力向相反方向拉測力計，測力計受力平衡，測力顯示一個力的大小，而不是兩個力的和。
因為我們知道力的作用是相互的，所以只要有力產(chǎn)生就必定是兩個，像平時使用測力計的時候，如果掛在鐵架臺上測一個物體的重，則示數(shù)大小是物體的重，但此時鐵架臺對測力計也有一個向上的拉力，只不過我們可能沒有太注意這個力，我們可以簡單的理解為其中一個力起到固定作用。
故選C。
點評：此題考查的是彈簧測力計的使用，關(guān)鍵是清楚兩個相等的力向兩拉測力計時，測力計顯示的是一個力的大小，而不是兩個力的和。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下各例能夠減小摩擦的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，把具有一定質(zhì)量的塑料掛鉤吸盤用手壓在豎直的墻上，擠出里面的空氣。放手后，吸盤就在豎直的墻面上靜止不動。請你畫出塑料掛鉤吸盤放手后的受力示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑．此時木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力．木塊受到的摩擦力將_______（選填“變大”、變小”或“不變”）；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼.

（1）當(dāng)卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是    ；要得到科學(xué)的結(jié)論，請你給他提出一條改進建議是：    ；
（2）實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過    或    方法實現(xiàn).

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用手握住一個醬油瓶，瓶的開口向上靜止在手中不動，以下四種說法不正確（ ）
A．醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用；
B．隨著手所施加的壓力增大，瓶子受到的靜摩擦力也增大；
C．手握瓶的力增大時，瓶子所受靜摩擦力并未增大；
D．若瓶子原來是空瓶，那么向瓶內(nèi)注水過程中，瓶仍靜止，即使手握瓶的力大小不變，瓶所受摩擦力也將增大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面勻速向右運動，下列說法中正確的是  
                                         
A．物體所受拉力和重力是一對平衡力
B．物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力
C．桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡力
D．桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上，當(dāng)其倒掛在樹枝土靜止時，下列說法正確的是（ ）
A．樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力
B．猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力
C．猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是—對平衡力
D．猴子很輕，其重力不需要平衡就能靜止在空中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，用網(wǎng)袋把足球掛在豎直墻壁上，畫出球受到墻壁支持力F的示意圖。（1分）

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同步練習(xí)冊答案