17．下列電路圖中，能正確測量出燈泡L2兩端電壓的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電壓表與被測用電器并聯(lián)，并且電流必須從電源正接線柱流入，負(fù)接線柱流出．

解答 解：A、電壓表測量L1兩端電壓，且電壓表的正負(fù)接線柱接反了，故A錯誤；
B、電壓表的正負(fù)接線柱接反了，故B錯誤；
C、電壓表測量L1兩端電壓，故C錯誤；
D、電壓表與L2并聯(lián)，故電壓表測量L2兩端電壓，并且正負(fù)接線柱接線正確，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查電壓表的正確使用，要注意其連接方法及正負(fù)接線柱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．一只船在靜水中的速度是一定的，船在河中逆流而上，經(jīng)過一座橋時，船上的一只木箱掉在水中，經(jīng)過t0=1min，船上的人才發(fā)現(xiàn)，立即返回追趕（船調(diào)頭的時間忽略），在距離橋s=300m處追上木箱，則河水的速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．據(jù)報道，神舟七號載人航天飛行將于2008年9月25日至30日擇機(jī)實(shí)施．在飛船返回大氣層時會與與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個火球，因此給飛船降溫十分重要．一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表明涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量．你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有熔化、汽化、升華，理由是這些物態(tài)變化都是吸熱過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．音樂會上，一曲《梁山泊與祝英臺》讓大家如癡如醉．其中小提琴發(fā)出的聲音是由弦的振動產(chǎn)生的，通過空氣傳入我們的耳朵，我們通過音色的不同來區(qū)分小提琴與二胡發(fā)出的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．（1）如圖1所示，已知射向凹透鏡的兩條入射光線，請畫出對應(yīng)的折射光線．
（2）根據(jù)凸透鏡的成像規(guī)律，請?jiān)趫D2中作出物體通過凸透鏡所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在下列數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位（用符號表示）：一只雞的質(zhì)量大約是1.5×103g；一枚雞蛋的質(zhì)量大約是60g；物理課本的質(zhì)量大約是0.2kg．

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9．閱讀短文并回答下列問題．
超聲波及其應(yīng)用
人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．
超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)--超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性--它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等．
（1）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂心芰浚?br />（2）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于真空不能傳聲．
（3）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理發(fā)射一束超聲波，到接收回聲所用時間為8s，那么前方的障礙物距離該處6000m．（該填空2分）制成的裝置稱為聲吶．

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6．小紅為了測量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右端移動．
（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g．然后將鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為60cm3．
（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為62g．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為1.1×103kg/m3．它所表示的物理意義是1m3鹽水的質(zhì)量是1.1×103kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小華用兩張等大的同規(guī)格圓形紙，分別剪去兩個大小不等的扇形（如圖甲所示），再將它們做成圖乙所示的兩個錐角不同的大小紙錐，來探究紙錐下落的快慢和哪些因素有關(guān)．

（1）為了比較紙錐下落的快慢，應(yīng)該把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放．同時記錄紙錐下落至地面的時間；就可比較紙錐下落的快慢．
（2）如果要測量兩個紙錐的下落速度，需要的測量工具有刻度尺和秒表．
（3）在測量完成后，小華又猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重（即質(zhì)量）有關(guān)，并打算繼續(xù)用這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系．小明認(rèn)為這樣做不科學(xué)，你認(rèn)為原因可能是：兩紙錐的質(zhì)量不同．

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