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（2009?廣安區(qū)模擬）將平放在水平桌面的長方體肥皂，用刀豎直切去一半，則肥皂剩余的部分對桌面的壓力
減小
減小
，壓強
不變
不變
．（選填“減小”、“增大”或“不變”）
分析：物體在水平桌面上，對桌面的壓力F=G=mg，豎直切去一半后，G和s成倍的減小，由壓強公式 p=
F
s
分析求解．
解答：解：在水平桌面上，肥皂對桌面的壓力F=G=mg，豎直切去一半后G變小減半，所以壓力減半；
用刀豎直切去一半后G變?yōu)?span id="zxnhvtl" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
G，S變?yōu)?span id="rfxfhrn" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
S，根據(jù)p=
F
S
所以壓強不變
故答案為：減小；不變．
點評：此題考查對固體壓強知識的運用，題干中壓力等于物體的重力，根據(jù)題意，分析壓力的變化情況，然后結合面積的變化運用壓強公式判斷壓強的變化情況；要細心分析，抓住變化的量和不變的量．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?廣安區(qū)模擬）若作用在杠桿上的動力是100N，動力臂與阻力臂之比為5：1，那么杠桿平衡時，阻力是
500
500
N；用掃帚掃地是一種
費力
費力
杠桿（選填“省力”“費力”或“等臂”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?廣安區(qū)模擬）小唐利用彈簧測力計、長方體木塊等器材，探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”，提出了兩個猜想--猜想1：滑動摩擦力的大小與物體的接觸面的粗糙程度有關；猜想2：滑動摩擦力的大小與壓力有關．實驗過程如圖所示，在甲、乙、丙三圖中，彈簧測力計的讀數(shù)分別為0.2N、0.4N和0.9N．

（1）實驗操作的關鍵是
勻速拉動彈簧測力計
勻速拉動彈簧測力計
．
（2）由甲、乙兩圖得到的結論是
在壓力相同時，物體的接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大
在壓力相同時，物體的接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大
．
（3）圖乙和圖丙驗證的是猜想
2
2
．（選填“1”或“2”）．
（4）要驗證猜想：“滑動摩擦力的大小與物體的接觸面積有關．”利用圖中已有的器材，請你寫出實驗方案：
判斷依據(jù)：

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?廣安區(qū)模擬）在“探究物質的密度”的實驗中，砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>（1）調節(jié)天平時應將
游碼
游碼
移至零刻度處，然后調節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使天平橫梁平衡．
（2）小磊同學進行了下列實驗操作：
A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B．用天平測出燒杯和鹽水的總質量m1；
C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2；
以上操作的正確順序是：
B、A、C
B、A、C
（填字母代號）．
（3）小磊測量燒杯和鹽水的總質量m1時，估計鹽水和燒杯的總質量在170g左右．試加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g、20g砝碼各1個放人右盤中，若指針右偏少許，則應取下
20
20
g砝碼，試加上其它砝碼，同時調節(jié)游碼．
（4）如圖是小磊同學在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：
稱量物體時才調節(jié)平衡螺母
稱量物體時才調節(jié)平衡螺母
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?廣安區(qū)模擬）為了探究“在忽略溫度影響的情況下，同一種材料的導體電阻大小與導體長度、橫截面積的關系”，小李和小張同學共同設計了如圖1所示的電路，其中M、N間可接入待研究的電阻絲．其規(guī)格見下方表格．
序號 材料 長度 橫截面積
1 錳銅合金絲 L 2S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 L 3S
5 鎳鉻合金絲 2L S
6 鎳鉻合金絲 3L S
（1）小李和小張首先要進行“導體電阻大小與導體長度的關系”的探究，探究中他們應該選用的是序號為
2、5、6
2、5、6
的三根電阻絲．
（2）接著進行了“導體電阻大小與導體橫截面積的關系”的探究，他們選用的是序號2、3和序號
4
4
的三根電阻絲．在實驗中，他們正確操作并對測量的數(shù)據(jù)進行了適當?shù)奶幚�，作出了圖2所示的這三根電阻絲的I-U關系圖象．由圖可知，序號2的電阻絲的電阻是
6
6
Ω．分析圖2，可以初步得出的探究結論是：
在導體的材料、長度相同時，橫截面積越大電阻越小
在導體的材料、長度相同時，橫截面積越大電阻越小
．

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