如果不考慮溫度的影響,導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān) ( )

A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的長(zhǎng)度 C.導(dǎo)體的橫截面積 D.導(dǎo)體兩端的電壓

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖中各種標(biāo)志的含義是什么?請(qǐng)依照示例選其中三個(gè)作答(A標(biāo)志已用作示例,不得再選)。示例:A標(biāo)志的含義是:所在路段限制車(chē)速不得超過(guò)40km/h

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在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”。這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的,在燈盞下增加了一層夾層,又叫夾層燈。夾層留一小孔,可以從小孔向夾層中加水。燈點(diǎn)燃后,熱會(huì)由燈盞通過(guò)__________方式使油的內(nèi)能增加,溫度升高,加快油的__________,增加耗油量。在夾層中加水,降低油溫,達(dá)到省油的目的,這是利用水的____________特性。為了更省油,請(qǐng)對(duì)這種燈提出一個(gè)合理的改進(jìn)意見(jiàn):_______ ______。

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在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示。

⑴實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是: 。

⑵請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)。

⑶連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )

A.電流表壞了 B.滑動(dòng)變阻器短路

C.電阻處接觸不良 D.電阻短路

⑷排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖14丙所示,其讀數(shù)為 A。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15

⑸實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆廣西欽州欽州港中學(xué)初三上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示電路中,當(dāng) 閉合時(shí),L1、L2 并聯(lián);當(dāng) 閉合時(shí),L1、L2 串聯(lián);當(dāng) 閉合時(shí),電路會(huì)發(fā)生短路,損壞電源。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆廣東東莞中堂星晨學(xué)校初三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:作圖題

根據(jù)圖所示的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,連接實(shí)物電路(要求導(dǎo)線不能交叉)電流表選用0~0.6A。

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在5.12四川汶川地震救災(zāi)中,人民子弟兵從直升飛機(jī)上拋下救災(zāi)物資,救災(zāi)物資在加速下落時(shí)( )

A.動(dòng)能和重力勢(shì)能都增加

B.動(dòng)能和重力勢(shì)能都減

C.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減小

D.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能不變

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城毓龍路實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

小孔成像的原理是由于光的 傳播.小光用如圖器材進(jìn)行小孔成像的實(shí)驗(yàn),他將物體遠(yuǎn)離筒的N端,則在M端上所成的像變 ,若眼睛觀察到所成的像偏在M端光屏的右上方,為了使像呈現(xiàn)在光屏中央,則在保持筒不動(dòng)的情況下,應(yīng)將物體向 方移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北秦皇島盧龍縣初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

敲鼓時(shí),撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng),且鼓聲越響紙屑跳得越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面,能濺起水花,且音叉聲音越響濺起的水花越大;揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng),且聲音越響紙盆振幅越大,根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出的結(jié)論是:

(1) ;

(2) 。

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