【題目】是在空間傳播的周期性變化的電磁場(chǎng),早在1864年,英國(guó)青年物理學(xué)家就預(yù)言了它的存在.這屬于科學(xué)探究過(guò)程中的環(huán)節(jié).

【答案】電磁波;麥克斯韋;猜想.
【解析】電磁波是在空間傳播的周期性變化的電磁場(chǎng),麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,屬于科學(xué)探究過(guò)程中的猜想環(huán)節(jié).
【考點(diǎn)精析】掌握電磁波產(chǎn)生的原因是解答本題的根本,需要知道電磁波的產(chǎn)生:變化的電流激發(fā)電磁波.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車、摩托車上安裝消聲器是在 處減弱噪聲;射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中戴上特制的耳塞是為了在 處減弱噪聲來(lái)保護(hù)耳朵的.如圖,醫(yī)生在用聽診器為病人診。犜\器運(yùn)用了聲音 (填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵鍋可用作炒菜的炊具,主要是利用了鐵的

A.導(dǎo)熱性 B.導(dǎo)電性 C.延展性 D.密度大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確的是

A.用過(guò)濾的方法分離碳酸鈣和食鹽 B.通過(guò)觀察顏色區(qū)別鐵片和銅片

C.用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳 D.用肥皂水區(qū)分硬水和蒸餾水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】體育課上,甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑,他們的成績(jī)?nèi)绫硭,則獲得第一名的是 同學(xué),時(shí)間是 ,如果比賽終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員聽到起點(diǎn)的發(fā)令槍的聲音才開始計(jì)時(shí),則同學(xué)們的比賽成績(jī)比實(shí)際情況要 (填“好”或“差”)這里比較三人賽跑快慢采用的最簡(jiǎn)便方法是:

參賽者

成績(jī)(s)

14.2

13.7

13.9

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是從實(shí)驗(yàn)得到的海波熔化圖象,下列有關(guān)它的說(shuō)法中,正確的是( )

A.圖象中的AB段表示熔化過(guò)程

B.圖象的CD段表示熔化過(guò)程

C.在BC段所表示的過(guò)程中,海波繼續(xù)吸熱

D.在BC段所表示的過(guò)程中,海波不吸熱也不放熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí).將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A.進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系.

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系.

(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是 .(填“實(shí)”或“虛”)

(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它的像 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,如果要使燈L1、L2串聯(lián),則應(yīng)閉合開關(guān)___,斷開開關(guān)___,如果電流表的示數(shù)為0.25A,則通過(guò)L1的電流為__ A,通過(guò)L2的電流為___A;如果要使燈L1、L2構(gòu)成并聯(lián),則應(yīng)閉合開關(guān)____,斷開開關(guān)____,如果電流表的示數(shù)為0.8A,通過(guò)L1的電流為0.35A,則通過(guò)L2的電流為____A。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅騎自行車在公路上行駛,當(dāng)天雖無(wú)風(fēng),但小紅騎在車上覺(jué)得刮了西風(fēng),以小紅為參照物,空氣是向 運(yùn)動(dòng)的,以地面為參照物,小紅向 行駛.一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛,用30s追上了它前方450m處的一輛勻速騎自行車的小紅,小紅的速度是

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同步練習(xí)冊(cè)答案