【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)實驗中出現了如圖所示的情形,要使像成在光屏中央,應調整光屏,使燭焰,凸透鏡和光屏三者的中心_____;
(2)已知凸透鏡焦距為10m,將燭焰放在距離凸透鏡25m處,調節(jié)光屏可得到倒立、________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像。
(3)在上述實驗的基礎上,將蠟燭向遠離透鏡的方向移動,要在光屏上得到清晰的像則應將光屏________(選填“遠離”、“靠近”)透鏡。
【答案】在同一水平高度上 縮小 靠近
【解析】
根據題中“探究凸透鏡成像規(guī)律應調整三者的中心,已知凸透鏡焦距燭焰放在距離凸透鏡25m處,可得到倒立(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,將蠟燭向遠離透鏡的方向移動應將光屏________(選填“遠離”、“靠近”)透鏡”可知,本題考查探究凸透鏡成像規(guī)律的操作和現象,依據探究凸透鏡成像規(guī)律的方法,運用凸透鏡成像規(guī)律分析解答。
(1)在研究凸透鏡成像的實驗中,需要將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調節(jié)在同一水平高度上,這樣做的目的是使像能呈在光屏的中央;
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm>2f處,此時蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方,調節(jié)光屏的位置,在光屏上能得到一個倒立、縮小的實像;
(3)將蠟燭向遠離透鏡的方向移動,即物體遠離透鏡時,像就會靠近透鏡,所以光屏應當靠近透鏡,且光屏上的像會變小。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一鐵塊吸附在豎直放置的足夠長的磁性平板上,在豎直向上拉力F的作用下,鐵塊豎直向上做勻速直線運動。下列說法正確的是( 。
A. 磁性平板對鐵塊的吸引力和鐵塊對磁性平板的吸引力是一對平衡力
B. 拉力和重力是一對相互作用力
C. 若一切力突然消失,鐵塊會一直向上做勻速直線運動
D. 鐵塊受到的滑動摩擦力方向豎直向上
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】倫敦奧運會體操女子平衡木決賽在倫敦的北格林威治體育館進行。這是一場高手云集的頂尖較量,本場比賽,中國隊派出了兩名選手出戰(zhàn),最終鄧琳琳獲得了冠軍,隊友眭祿則收獲了銀牌。如圖所示,在平衡木比賽中,運動員倒立在平衡木上靜止時,下列說法正確的是( 。
A. 平衡木對運動員的支持力和運動員所受的重力是一對平衡力
B. 運動員對平衡木的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力
C. 運動員對平衡木的壓力和平衡對運動員的支持力是一對平衡力
D. 運動員所受的重力和平衡木所受的重力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖所示的電路來測量額定電壓為2.5V的小燈泡L的額定 功率,其中R0是阻值已知的定值電阻,R是滑動變阻器.請根據實驗電路圖補充完成下面的主要測量步驟:
(1)閉合開關S和S1,斷開S2,________,并記錄電流表的示數為I1;
(2)_______________________________________________________________;
(3)則燈泡L的額定功率P=___.(用已知量和實驗中所測物理量的字母表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個額定電壓相同的電熱水壺甲和乙,甲的額定功率為1800W,乙的額定功率為1200W.兩個電熱水壺都正常工作時,下列說法中正確的是( )
A. 甲電熱水壺兩端的電壓較高 B. 電流通過甲電熱水壺做功較快
C. 通過兩個電熱水壺的電流相等 D. 相同時間內,兩個電熱水壺消耗的電能一樣多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為節(jié)能減排,建筑上普遍采用空心磚替代實心磚。如圖所示,質量4.5kg的某空心磚,規(guī)格為20cm×15cm×10cm(提示:表示長寬高的乘積,即體積),磚的實心部分占總體積的60%。求:
(1)該磚塊材料的密度是多少?
(2)為了使保暖效果更好,需在空心部分填充滿一種密度為0.1g/cm3的保暖材料,則填滿后每塊磚的保暖材料的質量為多少?
(3)填滿保暖材料后,10塊這樣磚的總質量為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請閱讀《物理實驗中的圖象法》回答問題。
物理實驗中的圖象法
物理實驗中的圖象法是一種整理、分析數據的有效方法,圖象中的圖線可直觀、簡潔地顯示出因變量隨著自變量變換的趨勢或規(guī)律。如果想要將物理實數據繪制成圖象,可以按照下面的步驟來進行。
第一步,建立坐標軸、標注物理量和設定分度。首先建立坐標軸,通常用橫軸代表自變量,縱軸代表因變量,在坐標軸上分別標注自變量和因變量的名稱及單位;然后,設定坐標分度值。為了使繪制的圖線比較均勻地分布在整幅坐標紙上,而不要偏在一角或一邊,坐標分度值可以不從零開始。在一組數據中,自變量與因變量均有最低值和最高值,分度時,可用低于最低值的某一整數值作起點,高于最高值的某一整數值作終點。
第二步,根據數據描點。描點時根據數據在坐標紙上力求精準地畫出對應的點。
第三步,繪制圖線。繪制圖線時不要把數據點逐點連接成折線,而應依據數據點的整體分布趨勢,描繪出一條直線或光滑曲線,讓盡可能多的點在圖線上,或讓數據點比較均勻地分布在圖線兩旁,這樣繪制出的圖線比圖上的任何一個數據點更適合作為進行分析預測的依據。
倒如,小宇記錄了自己沿直線步行過程中的時間及所對應的路程,如圖中的黑點是他根據記錄的數據在坐標紙上描出的數據點,利用這些數據點繪制出了如圖中的直線。利用這條直線可以清楚地看出小宇步行的過程近似為勻速運動,還可以利用圖線上的點計算出小宇步行過程中的速度,進而用速度預測出他在某一段時間內步行的路程。
請根據上述材料,回答下列問題:
(1)根據如圖所示的圖象,預測小宇步行10s的路程為_____m。
(2)下表是某同學記錄的物體溫度隨時間變化的實驗數據。
①若要繪制上述物體的溫度隨時間變化的圖象,應選擇如圖中____圖更合理。(選填“甲”或“乙”)
②請在你選擇的圖中描出第20min時的溫度數據點,并繪制出本次實驗中物體溫度隨時間變化的圖線_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用天平,量筒“測量鹽水密度”的實驗中,甲、乙、丙三位同學設計了如下三種實驗方案:
方案一:
1調節(jié)天平平衡
2用天平測出空燒杯的質量m1
3在燒杯中倒入適量的被測液體,測出總質量m2
4將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
5算出液體的密度ρ液
方案二:
1調節(jié)天平平衡
2在燒杯中盛被測液體,測出它們的質量m1
3將燒杯中的適量液體倒入量筒中,讀出液體的體積V
4測出燒杯和杯中剩余液體的質量m2
5算出液體的密度ρ液
方案三:
1調節(jié)天平平衡
2將適量的液體例入量筒中,讀出液體的體積V
3用天平測出空燒杯的質量m1;
4將量筒中液體倒入燒杯,測出總質量m2
5算出液體的密度ρ液
(1)請觀察圖,簡要說明調節(jié)天平平衡的步驟
(2)寫出以上三種實驗方案密度的表達式
(3)分析評估以上三種實驗方案,指出哪種方案最合理
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示 ,有一茶杯靜止在水平桌面上。下列說法正確的是
A. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對相互作用力
B. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對相互作用力
C. 茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力
D. 茶杯受到的重力和茶杯對桌面的壓力是一對平衡力
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