已知液態(tài)的二氧化碳、氧和氮在l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)分別是-78℃、-183℃和-196℃,如果在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可以用降溫的方法從空氣中提取這些物質(zhì),則首先液化而分離出 ( )
A.氧 B.氮 C.二氧化碳 D.它們同時(shí)液化,無(wú)法分離
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在如圖所示的電路中,電源電壓為3V,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí),則( )
A.電壓表的示數(shù)為3V B.電流表將被燒壞
C.燈L1不亮、燈L2亮 D.兩只燈都將被燒壞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情景,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.若蠟燭A距玻璃板4cm,則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合
B.若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜,則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
C.若在玻璃板與蠟燭B之間放一塊擋光板,則不能透過(guò)玻璃看到蠟燭A的像
D.此實(shí)驗(yàn)選用玻璃代替平面鏡,是因?yàn)椴AР粌H能反射光成像,還能透光便于找到像的位置
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明用遙控器控制電視機(jī)時(shí),想知道遙控器發(fā)出的究竟是紅外線還是激光。
(1) 他將遙控不對(duì)著電視機(jī)而是對(duì)著旁邊的墻,發(fā)現(xiàn)也可以控制電視機(jī)。于是,他認(rèn)為遙控器發(fā)出的是激光。他是 (對(duì)/不對(duì))的,原因是激光和紅外線都是光,都可以發(fā)生光的 。
(2) 設(shè)計(jì)一種能夠區(qū)分激光和紅外線的方法: 。
(3) 小紅在研究光的反射定律的時(shí)候,想在白紙上具體去記錄光路從而測(cè)量反射角和入射角的大小,他先確定入射點(diǎn),畫(huà)出反射面和法線,按下激光筆的開(kāi)關(guān)就有了入射光線和反射光線,一松手(開(kāi)關(guān)斷開(kāi))光線又沒(méi)有了。你有什么辦法能夠在白紙上記錄出光路。 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
去年暑假,小夢(mèng)陪著爺爺?shù)胶锶ゲ骠~(yú)。小夢(mèng)將鋼叉向看到魚(yú)的方向投擲,總是叉不到魚(yú)。如圖所示的四幅光路圖中,能正確說(shuō)明叉不到魚(yú)的原因的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
北方冬天,樓房中的取暖設(shè)備是將鍋爐燒出的過(guò)熱水蒸氣通過(guò)暖氣片,從而向房間供暖的,這是利用水蒸氣____________的原理.如圖所示,在密閉的針管中裝有一定量的乙醚蒸氣,推動(dòng)活塞,壓縮乙醚蒸氣的體積,管中將出現(xiàn)液態(tài)乙醚,這是通過(guò)____________的方法使氣體液化的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究了裝滿(mǎn)水的杯子里還能放多少回形針后,同學(xué)們提出放入回形針的數(shù)量可能與水的溫度有關(guān)的猜想,為了驗(yàn)證這個(gè)猜想,課外興趣小組的同學(xué)提出了下列四種方案,其中正確的是
A.在形狀不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水,觀察能放入的回形針的數(shù)量
B.在材料不同的兩個(gè)杯子中裝相同的水,觀察能放入的回形針的數(shù)量
C.在兩個(gè)相同的杯子中裝溫度不同其他都相同的水,觀察能放入的回形針的數(shù)量
D.只要水的溫度不同,其他條件無(wú)所謂,觀察能放入的回形針的數(shù)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
火柴可以擦燃,也可以放在火上點(diǎn)燃,前者是通過(guò) 的方式使火柴頭內(nèi)能增加溫度升高而點(diǎn)燃,后者是通過(guò) 的方式使火柴內(nèi)能增加溫度升高而點(diǎn)燃。
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