6.(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該將平衡螺母向右調(diào)節(jié)平衡螺母;在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該增加砝碼或向右移動(dòng)游碼.
(2)某同學(xué)要測(cè)定一個(gè)不沉入水的木塊的密度,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
A、用細(xì)線打拴住小角鐵塊,浸沒(méi)在量筒里的水中,記下此時(shí)水面的刻度V1;
B、在量筒中倒入適量的水,記下水面的刻度V2;
C、把木塊和鐵塊系在一起,并讓它們?nèi)拷肓客怖锏乃校浵滤娴目潭萔3;
D、用天平測(cè)出木塊質(zhì)量為m1;
E、用天平測(cè)出鐵塊質(zhì)量為m2
①請(qǐng)選擇必要的步驟,并將正確順序的步驟序號(hào)填在橫線:DAC;
②用上述有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟中的數(shù)據(jù)表示木塊的密度ρ=$\frac{{m}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$.

分析 (1)根據(jù)天平的使用規(guī)范天平稱量前,不平衡時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母,在使用時(shí)應(yīng)先通過(guò)增減砝碼使天平平衡,或移動(dòng)游碼使之平衡,讀數(shù)時(shí)左盤(pán)物體的質(zhì)量=右盤(pán)砝碼的質(zhì)量+游碼所對(duì)的刻度值.
(2)①實(shí)驗(yàn)的原理依據(jù)了密度的計(jì)算公式,需要求出物體的質(zhì)量與體積.根據(jù)物體不能沉入水中的特點(diǎn),采用助沉法使之浸沒(méi),間接測(cè)出其體積.其基本操作步驟為:在待測(cè)物體上懸掛一個(gè)重物,先將重物浸沒(méi)在水中,讀出量筒中水面讀數(shù)V1,再將物體與懸掛重物全部浸沒(méi)在水中,讀出量筒中水面讀數(shù)V2,則待測(cè)物體的體積V=V2-V1,在這一過(guò)程中,小重物的質(zhì)量和量筒中水的體積是無(wú)須測(cè)量的.
②將所測(cè)得的有效數(shù)據(jù)代入公式ρ=$\frac{m}{V}$可得出其表達(dá)式.

解答 解:(1)使用前,指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè)應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母;稱量時(shí),指針偏向左,說(shuō)明右盤(pán)質(zhì)量小,應(yīng)添加砝碼或者向右移動(dòng)游碼.
(2)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本要求可知,在測(cè)量木塊的體積時(shí),借助小鐵塊,采用助沉法,須將小鐵塊掛在木塊之下,先將鐵塊浸沒(méi)在水中,讀出量筒中水面讀數(shù),再將鐵塊與木塊全部浸沒(méi)在水中,讀出量筒中水面讀數(shù),則木塊的體積等于兩次示數(shù)之差,在這一過(guò)程中,小鐵塊的質(zhì)量和量筒中水的體積是無(wú)須測(cè)量的.故必要且正確的步驟序號(hào)應(yīng)為:DAC.
②對(duì)照步驟可知,木塊的質(zhì)量為m1,木塊的體積為V3-V1,代入密度的公式得:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$.
故答案為:(1)右調(diào)節(jié)平衡螺母;增加砝碼;向右移動(dòng)游碼;(2)①DAC;  ②$\frac{{m}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了天平的使用及木塊的密度測(cè)量方法,在本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我們重點(diǎn)掌握利用量筒測(cè)不下沉的物體的體積的方法,這里用到的方法稱為“助沉法”,即借助一個(gè)密度大的物塊幫助其下沉.在這一過(guò)程中,為了簡(jiǎn)化步驟、減小誤差,量筒中水的體積和重物的質(zhì)量是不需要測(cè)量的,這一點(diǎn)值得我們關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置.實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃.探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是①填序號(hào)).
(2)為了探究平面鏡所成的像是虛像還是實(shí)像,他應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)光屏
(3)為了比較像和無(wú)到鏡面的距離關(guān)系,如果沒(méi)有方格紙,他還應(yīng)該準(zhǔn)備的測(cè)量工具是刻度尺.
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能“).所以平面鏡所成的像是虛像(填“虛”或“實(shí)”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變 (填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)若將顯示時(shí)間為的電子時(shí)鐘放在平面鏡之前,則平面鏡中看到時(shí)鐘顯示的時(shí)間是10:51.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一個(gè)分子的直徑大約是( 。
A.10-2mB.10-10mC.10-5mD.10-3m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為四缸發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理圖:內(nèi)燃機(jī)通過(guò)連桿把四個(gè)氣缸的活塞連在一根曲軸上,并使各氣缸的做功過(guò)程錯(cuò)開(kāi),在飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)的每半周里,都有一個(gè)氣缸在做功,其他三個(gè)氣缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作.
(1)發(fā)動(dòng)機(jī)在做功沖程里,高溫、高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng),對(duì)外做功,同時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(2)有一臺(tái)四缸發(fā)動(dòng)機(jī),其主要技術(shù)指標(biāo)如表所示.
排   量2.0L
輸出功率120kW
轉(zhuǎn)   速6000r/min
其中排量等于四個(gè)汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積是指活塞從上止點(diǎn)到下止點(diǎn)所掃過(guò)的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積與活塞上下運(yùn)動(dòng)的距離(即沖程長(zhǎng)),轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù).
該發(fā)動(dòng)機(jī)在1s內(nèi)做功1.2×105J,單缸排量V=0.5L,在每個(gè)做功沖程里,發(fā)動(dòng)機(jī)做功W=600J.
(3)在做功沖程里,燃?xì)鈱?duì)活塞所做的功可表示為W=pV,公式中p表示燃?xì)鈱?duì)活塞的壓強(qiáng),則p=1.2×106Pa.(1L=10-3m3
(4)如圖為發(fā)動(dòng)機(jī)在做功沖程中的示意圖,下面給出了公式W=pV的證明,請(qǐng)將推導(dǎo)過(guò)程補(bǔ)充完整(要求各表達(dá)式均用S,L或p表示);設(shè)活塞的面積為S,沖程長(zhǎng)為L(zhǎng),燃?xì)鈱?duì)活塞的壓強(qiáng)為p,則燃?xì)鈱?duì)活塞的壓力F=pS,燃?xì)鈱?duì)活塞所做的功W=pSL,又根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)可知發(fā)動(dòng)機(jī)的單缸排量V=SL,故W=pV.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.京廣高鐵全長(zhǎng)2298千米,于2012年12月26日通車(chē),坐在車(chē)廂里看到路邊的小樹(shù)向后“飛過(guò)”,是以列車(chē)為參照物的,列車(chē)從北京到廣州的運(yùn)行時(shí)間約為8小時(shí),全程的平均速度為287.25km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖甲所示,不計(jì)動(dòng)滑輪的質(zhì)量及轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦,當(dāng)豎直向上的力F=10N,恰能使重物G勻速上升,則重物G=5N,繩固定端拉力為5N,重物上升10cm,力F向上移動(dòng)5cm,如圖乙所示,用一輕質(zhì)滑輪拉以物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),物體A重為20N,受到的摩擦阻力是物重的0.2倍,水平拉力為2.5N,則在2s內(nèi)拉力做的功是5J,滑輪的機(jī)械效率是80%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.某人用500N 的水平拉力拉著重1000N的小車(chē)在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)小車(chē)受到地面的摩擦力是500N,拉力和摩擦力的合力是0N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中所示是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示:
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的.
(2)所需的實(shí)驗(yàn)儀器有刻度尺、秒表、斜面和金屬片、小車(chē).
(3)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較。ㄌ睢按蟆⑿ 保 
(4)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:sAB=5.0cm,tBC=1s,vAC=0.033m/s.
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”). 
(6)分析表中的數(shù)據(jù),小車(chē)全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程.
(1)在探究活動(dòng)中用玻璃板代替平面鏡的原因是:便于確定像的位置.
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:完全相同.
(3)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒(méi)有(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像;這說(shuō)明:平面鏡所成的像是虛像.
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明:物像大小相等.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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