【題目】一個空瓶的質(zhì)量為 100g，裝滿水后總質(zhì)量為 400g，在空瓶中裝某種金屬碎片若干，瓶與金屬碎片的總質(zhì)量為800g，再裝滿水，瓶子、金屬碎片和水的總質(zhì)量為900g，試求：

(1)瓶的容積．

(2)金屬碎片的體積．

(3)金屬碎片的密度

【答案】（1）300cm3；（2）200cm3；（3）3.5g/cm3

【解析】

（1）空瓶裝滿水：m水=400g100g=300g，∵ρ=，∴空瓶容積：V=V水===300cm3，

（2）金屬片的質(zhì)量：m金=m總m瓶=800g100g=700g，瓶中裝了金屬粒后再裝滿水，水的體積：V′水===100cm3，金屬片的體積：V金=VV水=300cm3100cm3=200cm3，

（3）金屬片的密度：ρ===3.5g/cm3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是常見的小汽車，下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A. 輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B. 小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力

C. 汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后，由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛

D. 汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】都市生活離不開電梯，如圖，將電梯簡化為“鋼繩拉著電梯箱在豎直導(dǎo)軌上運動”模型。小剛同學(xué)乘坐電梯從一樓到五樓，電梯箱和人的總質(zhì)量為500kg，電梯上行受到軌道摩擦力為500N，鋼繩對電梯箱的拉力用T表示。電梯（底面）在A點（一樓地面）到B點（二樓地面）過程中速度在增加，用時4s：在B點到D點（四樓地面）過程中勻速運動，用時4s：在D點到E點（五樓地面）過程中速度逐漸減小，用時4s；每層樓高3m，（g取10Nkg），下面說法正確的是（ ）

A. 電梯從A點到B點過程中，鋼繩拉力T做功1.65×104J

B. 電梯從B點到C點過程中，鋼繩拉力T做功的功率4.125×103W

C. 電梯從C點到D點過程中，鋼繩拉力T做功的功率8.25×103W

D. 電梯從D點到E點過程中，鋼繩拉力T=5.5×103N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖，將下列表述填寫完整．

圖甲紅墨水在水中散開，這是______現(xiàn)象；圖乙將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起，這個現(xiàn)象證實了分子間存在______；圖丙是發(fā)現(xiàn)_______的湯姆生；圖丁為_____（填科學(xué)家名字）建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型；圖戊科技館內(nèi)有一個“靜電球”，當(dāng)人觸摸“靜電球”時，頭發(fā)絲便會一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的景象，如圖所示．這是由于頭發(fā)絲帶有_____（同種/異種）電荷而相互_____（吸引/排斥）的結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)此現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想。究竟誰的猜想正確呢?他們決定 一起通過實驗來驗證自己的猜想。

(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細(xì)線外，還需要的器材是____。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力(鉤碼總重)F／N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L／cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度△L／cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度 L0=________________cm。

②請將表格中第 3 行的數(shù)據(jù)補充完整________________。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較? 答：應(yīng)對________(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?

答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________。

(3)小華同學(xué)接著用 A、B 兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋制作測力計，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示，分別用 A、B 兩根橡皮筋制成的測力計，其中用橡皮筋_______ 制成的測力計量程大（A/B）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它所受到的拉力成正比．某同學(xué)在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關(guān)系”時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x ， 這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。

（1）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將螺母向_____調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的_____端會下沉，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點的位置和改變較少鉤碼的前提下，只需將_____即可。

（3）小李和小王又分別設(shè)計了兩種實驗方案，小李的方案如圖丙所示，小王的方案如圖丁所示。你認(rèn)為_____的實驗方案更好，請說明你的理由_____。

（4）實驗中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的O點用彈簧測力計施加一個向上的力，這個力在探究實驗時是否影響到杠桿的平衡？請說明理由_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗電路圖。

（1）連接電路前，開關(guān)必須_______。

（2）請根據(jù)如圖所示的電路圖用筆畫線表示導(dǎo)線將如圖所示的實物連接成完整電路（請勿更改原有導(dǎo)線，導(dǎo)線不得交叉）。 _________

（3）實驗開始時，滑動變阻器的作用是_______。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，應(yīng)保持_______不變，此時滑動變阻器的作用是_______；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，應(yīng)保持_______不變。

（4）在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，得到實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù)，請在如圖中畫出電流隨電阻變化的圖像。_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動中，同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想，接著設(shè)計了多種驗證方案．然后，李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作，她覺得左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多；并且越用力，受壓感覺越明顯．徐真同學(xué)的實驗如圖乙，他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯；且手指用力越大，形變越明顯．

實驗完畢，同學(xué)們互相進(jìn)行了交流，并得出結(jié)論：

（1）當(dāng)壓力相同時， ，壓力作用的效果越明顯．

（2）當(dāng)受力面積相同時， ，壓力作用的效果越明顯．

（3）此實驗中運用到的主要探究方法是 ．

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