13.上端開口,下端連通的容器,叫做連通器.例如:茶壺和船閘.

分析 連通器是指上端開口、底部相連通的容器;連通器特點是:靜止在連通器中的同一種液體,各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上

解答 解:上端開口、下端連通的容器稱為連通器,連通器內(nèi)盛同種液體且液體不流動時,各容器中的液面總保持相平.茶壺和船閘就是應(yīng)用的連通器的原理.
故答案為:開口;茶壺;船閘.

點評 本題的解題關(guān)鍵是了解連通器的特點:上端開口、下端連通,相對比較簡單,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小華的自行車輪胎癟了,于是她用打氣筒向輪胎內(nèi)打氣.輪胎充足氣鼓起后內(nèi)部氣體密度比外界空氣密度大(選填“大”“小”或“一樣”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)要求畫出示意圖
(1)圖1是緊扣在墻壁上的塑料吸盤簡易圖,在圖中試畫出吸盤靜止時所受力的示意圖.
(2)如圖2所示,一鐵塊放在水平地面上,請畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時,鐵塊所受重力和摩擦力的示意圖.(O為鐵塊的重心)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.足球比賽中,運動員踢球時腳也會感到痛,這是因為物體間力的作用是相互的;足球離開腳后還能繼續(xù)飛行一段距離,這是因為足球具有慣性.在球場上滾動的足球會停下來是足球受到摩擦阻力作用的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
A.增大壓力增大摩擦;           B.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
C.增大接觸面積增大摩擦;       D.增大運動速度增大摩擦.
為了驗證這些設(shè)想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:

實驗接觸面情況速度壓力/N摩擦力/N
接觸面接觸面積/m2
1木與桌面0.01v51
2木與桌面0.012v51
3木與桌面0.01v102
4木與毛巾面0.01v5
5木與桌面0.005v5
(1)在實驗中,測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作勻速直線運動.圖2的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為2.5N
(2)由實驗1、2兩組數(shù)據(jù)可知:同學(xué)們改變的物理量是速度,是為了驗證設(shè)想D(選填序號),從測量的結(jié)果看,該設(shè)想是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),判斷的理由是當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時,速度不同,但摩擦力相同.
(3)比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確.
(4)某同學(xué)認(rèn)為分析實驗3、4兩組數(shù)據(jù),可支持設(shè)想B、你認(rèn)為這種分析方法錯誤(填“正確“或“錯誤“),其理由是沒有保持壓力相同.
(5)請你利用上述分析得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:在門與門框間夾物體.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在探究“影響浮力大小的因素”時,“物理小博土”做了如圖所示的一系列實驗.

(1)分析圖②③可知,浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān).
(2)為了探究浮力的大小跟浸在液體中的深度的關(guān)系,應(yīng)選用圖③和④.(填序號)
(3)在圖③和⑥中,保持了物體排開液體的體積不變,研究浮力的大小和液體密度的關(guān)系;這種方法叫做控制變量法,在研究壓力作用效果的決定因素中也采用了這種方法.
(4)圖④中物體受到的浮力大小為1N.
(5)圖⑤中物體受到的浮力大小為1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.標(biāo)有“220V 100W”字樣的燈泡,正常發(fā)光時的電阻為484Ω,把它與一個484Ω的定值電阻串聯(lián)后接到220V的電路中,燈泡的實際功率為25W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.一臺起重機用104N的力吊起體積為0.1m3的鐵塊,求鐵塊受到合力的大小和方向.(鐵塊的密度為7.9×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一條電阻絲的電阻是97Ω,接在220V的電壓上,流過它的電流是( 。
A.97AB.220AC.2.27AD.2.27Ω

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同步練習(xí)冊答案