【題目】加在某一電阻器兩端的電壓為4V時(shí),通過它的電流是0.4A,如果兩端的電壓增加到10V,通過它的電流是A;如果兩端的電壓為0V,此時(shí)這個(gè)電阻器的電阻值是Ω.
【答案】1;10
【解析】解:由I= 可得,電阻的阻值:
R= = =10Ω,
因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與兩端的電壓和通過的電流無關(guān),
所以,兩端的電壓增加到10V或兩端的電壓為0V時(shí),電阻器的電阻仍為10Ω不變,
當(dāng)兩端的電壓增加到10V時(shí)通過的電流:
I′= = =1A.
所以答案是:1;10.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解歐姆定律及其應(yīng)用(歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】請按要求填空.
(1)用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤放入最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則應(yīng)取出最小砝碼,并 , 使天平橫梁 .
(2)寒暑表(如圖)的示數(shù)是 .
(3)要估測人上樓的功率,需要測量的物理量有:人的體重、上樓的時(shí)間以及 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,長為3米的勻質(zhì)平板的中點(diǎn)能繞固定的支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),平板與水平地面的夾角為30°,在板上站兩個(gè)小孩.已知20千克的甲小孩位于板的中點(diǎn),30千克的乙小孩位于板的左端.現(xiàn)兩個(gè)小孩均以0.1米/秒的速度同時(shí)向右慢慢移動(dòng),_____ 秒時(shí)間后平板開始轉(zhuǎn)動(dòng).(g=10牛/千克)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn),如圖甲、乙所示.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件,這種做法的不足是: .
(3)如圖乙所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2 . 第(填“一”或“二”)種實(shí)驗(yàn)方案更方便.在同等條件下,兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F1F2(填“<”、“=”或“>”).
(4)乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)一:用天平和量筒測量固體的密度
(1)實(shí)驗(yàn)裝置:如圖所示.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:_____.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①用_____測出物體的質(zhì)量m;②在量筒內(nèi)裝入適量的水,讀出體積為V1;③用細(xì)線系住物體,使其_____在量筒的水中,記下水面達(dá)到的刻度為V2;④物體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為______.
(4)交流討論:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先測量固體的質(zhì)量,再測量固體的體積,如果先測量固體的體積,就會(huì)因?yàn)楣腆w沾水而使質(zhì)量變_____,使求得的密度_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)從一塊長5m、寬2m、高1m的均勻大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱得質(zhì)量是27g.放入裝有80mL水的量筒中,水面升到90mL,求:
(1)這小塊巖石的密度是多大?
(2)這塊大巖石有多少噸?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是裝有水的圓柱形玻璃杯。將鉛筆靠近玻璃杯的后面,透過玻璃杯可以看到筆尖指向左側(cè),此時(shí)成像為正立、_____的虛像。如果將鉛筆由靠近玻璃杯的位置向遠(yuǎn)處慢慢移動(dòng),你會(huì)看到筆尖指向_____側(cè)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)下表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進(jìn)行分析比較:
①同種物質(zhì)的不同物體,質(zhì)量跟體積的比值是_____的. 不同種物質(zhì)的物體,質(zhì)量跟體積的比值一般是_____的.
②通過實(shí)驗(yàn)可見,物體質(zhì)量與體積的比值反映了組成該物體的物質(zhì)所特有的性質(zhì),我們把這個(gè)比值叫做這種物質(zhì)的______.
(2)我們在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),要選取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)是為了_________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了提高滑輪組的機(jī)械效率,下列措施中可行的是( )
A. 在可能的條件下,盡量減少定滑輪的個(gè)數(shù)及每個(gè)定滑輪的質(zhì)量
B. 在可能的條件下,盡量減少動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)及每個(gè)動(dòng)滑輪的質(zhì)量
C. 在可能的條件下,盡量增加每次提升貨物的高度
D. 在可能的條件下,盡量減少每次提升貨物的質(zhì)量
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