8．甲、乙兩同學(xué)沿相反的方向各用16N的力水平拉一測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)是（　�。�
A．0B．32NC．20ND．16N

分析 彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)，吊環(huán)端拉力與掛鉤端拉力大小相等，方向相反，不顯示合力，也不顯示二力之和．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為鉤子上的受力的大小．

解答 解：彈簧測(cè)力計(jì)指示的力為：在平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)）下，一端的拉力數(shù)值，兩位同學(xué)沿相反方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，各用16N的拉力，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為16N．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 平時(shí)使用彈簧測(cè)力計(jì)，吊環(huán)端的拉力是顯示不出來的，換個(gè)角度，給出吊環(huán)端拉力的大小，出錯(cuò)的幾率就明顯增大，所以平時(shí)學(xué)習(xí)要經(jīng)常換換角度，做到一題多解、舉一反三，要知其然，更要知其所以然，達(dá)到融會(huì)貫通的程度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

1．我國(guó)體育健兒均在緊張地備戰(zhàn)．一舉重運(yùn)動(dòng)員在某次訓(xùn)練中，用3s的時(shí)間將質(zhì)量為150Kg的杠鈴舉高1.8m．問：
（1）杠鈴在空中靜止時(shí)（如圖）對(duì)該運(yùn)動(dòng)員的壓力是多大？
（2）本次舉起杠鈴的過程中，該運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了多少焦耳的功？功率為多少？（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（　�。�

A. 坦克裝有寬大的履帶 B. 書包背帶做得較寬

C. 在鐵軌下面鋪枕木寬 D. 斧刃磨得很鋒利

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，小型牽引機(jī)通過滑輪組勻速提升在枯井中的物體，已知物體重為1200N，動(dòng)滑輪重為300N，井深為5m，物體從井底到達(dá)井口所需時(shí)間為10s．求（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（1）重物從井底到達(dá)井口時(shí)，滑輪組提升重物所做的有用功．
（2）若滑輪組的機(jī)械效率是60%，求牽引車的拉力．
（3）若不計(jì)摩擦、繩重及空氣阻力，此過程牽引車?yán)Φ墓β剩?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明為了研究分子動(dòng)理論的知識(shí)，進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖1實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，直觀地說明了分子間存在間隙；圖2是實(shí)驗(yàn)，a是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，b圖中是浸過肥皂水的鐵絲網(wǎng)，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小慧的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴，小宇的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方竭盡全力，看誰能把對(duì)方拉起來，比賽結(jié)果應(yīng)該是（　　）
A．小慧把小宇拉起B．小宇把小慧拉起C．兩個(gè)都拉不起D．兩個(gè)都拉起

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．“青島號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦滿載時(shí)從海洋駛?cè)腴L(zhǎng)江時(shí)吃水深度會(huì)變深，原因是江水的密度比海水的小，當(dāng)艦船從海洋駛?cè)腴L(zhǎng)江時(shí)，所受浮力不變，所以V排變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，容器中間用隔板分成左、右兩部分，隔板下有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)所受壓強(qiáng)不同時(shí)，橡皮膜的形狀會(huì)發(fā)生改變．
（1）要探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系，在容器的左、右兩側(cè)分別裝入密度相同（選填“不同”或“相同”）的液體，會(huì)看到橡皮膜凸向深度�。ㄟx填“大”或“小”）的一側(cè)．
（2）要探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系，某同學(xué)在容器的左、右兩側(cè)分別裝入酒精和水，如圖，若橡皮膜表面平整，則在容器的右側(cè)裝入的是酒精（選填“酒精”或“水”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）本實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)的距離的大小，來判斷小球動(dòng)能的大小；
（2）本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論，原因是木塊將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不能達(dá)到探究的目的；
（3）圖甲是為了探究物體動(dòng)能與速度的關(guān)系，具體的操作方法是讓小球從不同（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止?jié)L下；
（4）圖乙是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景，據(jù)此你能得出的結(jié)論是：速度相同時(shí)，質(zhì)量大的物體動(dòng)能大；
（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m
130104
2302016
360108
①為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1、3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
②為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1、2兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；
③分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重；
（6）該實(shí)驗(yàn)用到的物理方法是：控制變量法（填一種即可）．

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