（2008?三明）將正在發(fā)音的音叉放入水中、看見(jiàn)水花四濺，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)生的音叉在
振動(dòng)
振動(dòng)
；手拍桌子時(shí)會(huì)感覺(jué)痛，說(shuō)明力的作用是
相互
相互
的．
分析：解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，物體間的作用是相互的，即施力物體同時(shí)也是受力物體．
解答：解：音叉只有振動(dòng)時(shí)才會(huì)發(fā)出聲音，所以將發(fā)聲的音叉放入水中后會(huì)將水濺起；
手拍桌子時(shí)，桌子也會(huì)同時(shí)給手一個(gè)力，因此手會(huì)感覺(jué)痛；
故答案為：振動(dòng)，相互．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了聲音產(chǎn)生的原因和力的相互性問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?三明）在測(cè)量待測(cè)電阻R的阻值實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為3V，待測(cè)電阻的阻值約為6Ω，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)電流應(yīng)該選擇的合適量程是
0～0.6A
0～0.6A
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，將圖中的實(shí)物電路連接完整．
（3）合上開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
A
A
（選填“A”或“B”）端；當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)始終為電源電壓，電流表的示數(shù)幾乎為零，你認(rèn)為電路故障的原因可能是
電阻斷路
電阻斷路
．
（4）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．某次測(cè)量的電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則電壓表的示數(shù)是
1.9
1.9
V，電流表的示數(shù)是
0.3
0.3
A，此時(shí)測(cè)量的待測(cè)電阻R=
6.3
6.3
Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?三明）如圖所示，一搬運(yùn)工人往卡車上裝貨．
（1）若工人將重為800N的貨物從地面直接搬到高為1.5m的車箱上，此過(guò)程中工人對(duì)貨物做了多少功？
（2）若工人在車上搭一塊長(zhǎng)為3m的木板做個(gè)斜坡，則他只需用500N的沿斜坡方向的推力就能將同一貨物從坡底沿斜坡推到車箱上，此過(guò)程中工人的推力做了多少功？
（3）工人用木板所搭的斜坡在物理學(xué)中被稱為斜面，斜面其實(shí)是一種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械．想想看：上述（1）、（2）兩步所做的功中，第
2
2
步是總功，第
1
1
步是有用功；
（4）該斜面的機(jī)械效率多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?三明）現(xiàn)采用一只“220V   40W”的白熾燈給一間工作室照明，假設(shè)白熾燈的燈絲電阻不變：
（1）求這只白識(shí)燈燈絲的電阻；
（2）若將這只白熾燈接在110V的電路上，則它消耗的實(shí)際功率是多大？
（3）LED發(fā)光二極管是一種高效節(jié)能的現(xiàn)代照明燈具，在正常工作的條件下，100只“2V   20mA”的LED與一只“220V  40W”的白熾燈照明效果相同，則給這間工作室照明，采用白熾燈消耗功率是采用LED消耗功率的幾倍？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?三明）小林同學(xué)用天平測(cè)量一銅塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平橫時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示，此時(shí)他應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；他用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)量銅塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，所用的砝碼和游碼位置如圖2所示，則銅塊的質(zhì)量是
73.4
73.4
g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案