19.如圖為我市某中學(xué)同學(xué)正在用針筒、鉤碼等儀器器材做“粗測大氣壓”實驗.請你也加入進來,與他們一起完成實驗吧.
要求:(1)寫出實驗步驟:實驗步驟:
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔.
用刻度尺測出注射器活塞的直徑D,然后可求得活塞面積;(若注射器標(biāo)有容積,則需要用刻度尺測出有刻度部分的長度,橫截面積用S=$\frac{V}{L}$計算;
②用線系在活塞下端,掛鉤碼,直至最大,記下此時鉤碼的質(zhì)量(或用調(diào)節(jié)好的彈簧秤向外拉,測出最大拉力F),然后利用壓強公式求解.
(2)需要記錄哪些實驗數(shù)據(jù):活塞直徑、鉤碼質(zhì)量(最大拉力)、大氣壓.
(3)對實驗數(shù)據(jù)進行處理(寫出計算大氣壓的表達式)$\frac{4mg}{π{D}^{2}}$.

分析 此實驗的原理是:先排出注射器內(nèi)的空氣,這樣在往外拉活塞時,由于外界大氣壓的作用,要拉動活塞需要很大的力,這個力的大小為F=P大氣S,故測出活塞橫截面積S和拉動時的拉力F,就可根據(jù)p$\frac{F}{S}$大氣=求出大氣壓強的值.

解答 解:(1)實驗步驟:
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔.
用刻度尺測出注射器活塞的直徑D,然后可求得活塞面積;(若注射器標(biāo)有容積,則需要用刻度尺測出有刻度部分的長度,橫截面積用S=$\frac{V}{L}$計算;
②用線系在活塞下端,掛鉤碼,直至最大,記下此時鉤碼的質(zhì)量(或用調(diào)節(jié)好的彈簧秤向外拉,測出最大拉力F),然后利用壓強公式求解.
(2)需測定的物理量:活塞的直徑D;鉤碼質(zhì)量;(最大拉力),設(shè)計表格如下:

物理量活塞直徑鉤碼質(zhì)量(最大拉力)大氣壓
    
(3)表達式:p=$\frac{F}{S}$=$\frac{4mg}{π{D}^{2}}$.
故答案為:(1)實驗步驟:
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔.
用刻度尺測出注射器活塞的直徑D,然后可求得活塞面積;(若注射器標(biāo)有容積,則需要用刻度尺測出有刻度部分的長度,橫截面積用S=$\frac{V}{L}$計算;
②用線系在活塞下端,掛鉤碼,直至最大,記下此時鉤碼的質(zhì)量(或用調(diào)節(jié)好的彈簧秤向外拉,測出最大拉力F),然后利用壓強公式求解;
(2)活塞直徑、鉤碼質(zhì)量(最大拉力)、大氣壓;
(3)$\frac{4mg}{π{D}^{2}}$.

點評 本題屬于探究型實驗,是課本知識的創(chuàng)新實驗,解題的關(guān)鍵在于弄清實驗的原理、方法以及注意事項,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點.實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了橡皮管破裂問題.
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與浸入液體的深度有關(guān).
(3)小明發(fā)現(xiàn)保持金屬盒在圖丙中深度不變,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化(選填“變化”或“不變化”),表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等(選填“相等”或“不相等”).
(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持浸入液體的深度不變,改變液體的密度.
(5)小明保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論.他的結(jié)論是不可靠的,原因是實驗過程中沒有控制金屬盒在液體中的深度一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在科學(xué)探究中,提出問題是非常重要的,商河實驗中學(xué)小征同學(xué)觀察到,由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小征的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會兒,小征就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.小征注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個的冷卻效果好呢?為此小征提出了科學(xué)問題:牛奶的冷卻快慢與哪些因素有關(guān)?并進行了進行了如下的探究:
小征用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(甲)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(乙)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上,如圖所示.并設(shè)計了如下表格:
甲的示數(shù)/℃
甲冷卻快慢
乙的示數(shù)/℃
乙冷卻快慢
小民提出了不同的看法,他提出的問題:牛奶的冷卻時間與哪些因素有關(guān)?實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如表:
時間/min024681012141618
甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
(1)一個科學(xué)問題問題,應(yīng)該具有探究價值且易于探究,你認(rèn)為小民提出的科學(xué)問題更好一些,理由:小民的方案收集的實驗證據(jù)是數(shù)據(jù),比語言描述更準(zhǔn)確,或小民的方案易于探究,表格的設(shè)計便于進行數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論.
(2)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小民要控制它們哪些量相同?牛奶的質(zhì)量、牛奶的初溫;
(3)小民通過實驗進行數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)水冷卻效果更好(填“空氣”或“水”);
(4)進一步分析表中甲的示數(shù),小民的同學(xué)小瑩又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的時間前后并不一致,是越來越慢的.小瑩想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,可是百思不得其解,這個概念太難了,于是請教侯老師,候老師說可根據(jù)我們教材中學(xué)過的比值法表示這個概念.請你結(jié)合所學(xué)的物理知識給該物理量下個定義:變化的溫差與變化溫差所用的時間的比叫做冷卻速度.
(5)晶晶又仔細分析了甲冷卻速度變小的原因,認(rèn)識到這是因為牛奶冷卻的時間還會受到水溫的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是一個學(xué)習(xí)小組探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖,實驗中使用的器材有:光滑斜面、大小不同的鋼球、木塊、刻度尺等.
讓鐵球從斜面上滾下撞擊木塊記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
序號鐵球質(zhì)量m/g鐵球起始高度h/cm木塊撞擊后移動的距離s/cm
11001015
21002026
32002041
(1)實驗中通過觀察木塊撞擊后移動的距離,來比較鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鐵球具有的動能大小的,物理學(xué)中將不易直接測量的量轉(zhuǎn)化為可感知、可量度的量,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)比較序號1、2的實驗:可初步得出:在鐵球的質(zhì)量相同的情況下,鐵球的速度越大,動能越大.
(3)比較序號2、3的實驗:由實驗可初步得出:在鐵球的速度相同情況下.鐵球的質(zhì)量越大,動能越大.
(4)通過上述實驗,學(xué)習(xí)小組不能(選填“能”或“不能”)得出物體的動能與物體的質(zhì)量成正比的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.約2千噸的西江大橋橋墩浸在西江水中,大橋橋墩受到的浮力大小為0N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小軍在學(xué)習(xí)重力知識的過程中,先后經(jīng)歷了以下探究活動:
(1)探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”時.除需要若干個質(zhì)量均為50g的鉤碼外.還需要的測量器材是彈簧測力計;測量結(jié)束后.你將如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的重力與其質(zhì)量是否成正比?請說出一種方法:計算出物體所受重力G與質(zhì)量m的比值,若為一定值,則說明二者成正比.
(2)在判斷重力方向時,小軍利用了如圖所示的裝置進行了實驗.首先將鐵架臺放在水平桌面BC上,用細線將鐵球懸掛在鐵架臺的O點,實驗中緩慢增大鐵架臺底面與水平桌面間的傾角.根椐0A始終與水平面BC垂直的現(xiàn)象可以判斷出重力的方向.實驗中不斷改變鐵架臺底面與水平桌面間的傾角.是為了多次實驗獲得普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示的實驗裝置中,小桶內(nèi)裝入適量的沙子,小桶和沙子的總質(zhì)量為m,滑塊恰好做勻速直線運動(細線重力、滑輪摩擦不計),滑塊受到的滑動摩擦力f=mg;小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運動,其受到的滑動摩擦力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.(1)在圖甲中畫出重物沿斜面下滑時對斜面壓力的示意圖.
(2)如圖乙所示,小球懸掛在細線下來回擺動,請作出小球在圖示位置時,所受重力G.
(3)海寶漂浮在水中,用力的示意圖畫出海寶所受的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小明給買回來的氣球充入氫氣并放飛(如圖所示),氣球在升空過程中體積不斷變大,上升到一定高度自行爆裂.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.氣球升空時,球內(nèi)氫氣的質(zhì)量變大B.氣球升空時,球內(nèi)氫氣的質(zhì)量變小
C.氣球升空時,球內(nèi)氫氣的密度不變D.氣球升空時,球內(nèi)氫氣的密度變小

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同步練習(xí)冊答案