【題目】在下圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后， 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)為U、電流表A1、A2、A的示數(shù)分別為I1、I2、I；且電流表A示數(shù)的變化量為△I、電流表A2示數(shù)的變化量為△I2．則下列選項(xiàng)中比值變大的是（ ）

A． B． C． D．

【答案】ABC

【解析】

試題分析：由圖示可知，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩電阻是并聯(lián)的，電流表A測(cè)總電流，電流表A1測(cè)通過定值電阻的電流，電流表A2測(cè)變阻器的電流，電壓表測(cè)并聯(lián)電路兩端的電壓也是電源電壓；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，變阻器的電阻變大，總電阻變大，所以總電流減小，即I變小，由于電源電壓不變，通過定值電阻電流I1不變，通過變阻器的電流I2變小，由于通過電流表A1的電流不變，所以電流表A的示數(shù)變化量△I與電流表A2示數(shù)的變化量△I2相等，故可知，ABC三項(xiàng)的比值都是變大的，D項(xiàng)的比值是不變的；故應(yīng)選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】滑動(dòng)變阻器的原理：通過移動(dòng)滑片改變接入電路中 來改變連入電路中的 ，從而控制電路中 的變化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列實(shí)例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是

A. 用力搓手，手的溫度升高

B. 用鋸條鋸木頭，鋸條的溫度升高

C. 將熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高

D. 用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用厚刻度尺測(cè)量木塊的長度，其中正確的是：（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的折射規(guī)律時(shí)，從水面上方看水中的物體變淺了，為了確定水中物體所成像的位置，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究：

A．把一個(gè)小燈泡a放在水中某處，觀察燈泡a所成像的位置；

B．將另一個(gè)相同的小燈泡b放在水面上方，調(diào)整其位置，使它與燈泡a的像重合；

C．用刻度尺測(cè)量燈泡b到水面的距離。

（1）燈泡a的像到水面的距離與燈泡b到水面的距離一定相等，依據(jù)是平面鏡所成的像 。

A．是虛像

B．和物體大小相等

C．和物體到鏡面的距離相等

D．和物體的連線與鏡面垂直

（2）測(cè)量時(shí)，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到的燈泡a的像在零刻度線處，則刻度尺在水面處的示數(shù)表示 的距離。

（3）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得燈泡a到水面距離u和燈泡a的像到水面的距離υ的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示：

u/mm

30．0

60．0

90．0

120．0

150．0

υ/mm

23．0

45．0

67．0

90．0

113．0

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)?/span>右邊坐標(biāo)紙上描點(diǎn)作出υ﹣u的關(guān)系圖像，由圖像可知，υ和u的定量關(guān)系是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體重相同的王剛和李明都從教學(xué)樓的一樓上到三樓，王剛是走上去的，李明是跑上去的；則他們上樓所做的功，W王______W李；他們上樓的功率，P王______P李．（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我市不斷加大道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路均提檔升級(jí)，極大改善了公路交通條件，小張同學(xué)和爸爸從某鎮(zhèn)開車到天門城區(qū)，在經(jīng)過A處時(shí)，車輛上的電子表顯示“09：12”，到達(dá)B處時(shí)，車輛上的電子表顯示“09：27”，B處另外還立著一個(gè)寫有“限速40”的標(biāo)牌，如圖所示，

（1）從A處到B處，小車的平均速度為多少千米每小時(shí)？

（2）從B處到天門城區(qū)，按交通標(biāo)牌上的要求行駛，最快還要多長時(shí)間可以到達(dá)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10 cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是_____。

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40 cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的_______(選填“實(shí)”或“虛”)像；如果小明將光源移至8 cm刻度時(shí)，他通過凸透鏡看到光源的___________(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像。

(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是（________）。

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像和物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板堅(jiān)直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭和，將蠟燭放置于玻璃板前固定并點(diǎn)燃．如圖所示：

（）為了探究像和物的大小關(guān)系，點(diǎn)燃了一支蠟燭置于玻璃板前，實(shí)驗(yàn)中，我們________．（選填“透過”或“不用透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像．然后移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭，使它與蠟燭所成像重合，看上去蠟燭也被點(diǎn)燃，以此可以確定蠟燭所成像的位置．他主要采用的研究方法是________（選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”）．

（）小明在蠟燭處做好記號(hào)，測(cè)得到的距離為，再移出蠟燭，將玻璃板平移到位置，此時(shí)所成像與前一次成像的大小比較將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．第二次所成像到蠟燭的距離為________．

（）小明在家中用兩個(gè)平面鏡和紙筒做了一個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡．如圖所示，他該把潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到的物體的像是________（選填“正”或“倒”）的________（選填“虛”或“實(shí)”）像．

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