11．在圖中，根據(jù)磁感線方向標出通電螺線管中電流方向和小磁針的N極．

分析 由右手螺旋定則可知電流方向，則可知電源的正負極；由磁感線的特點可知磁感線方向及小磁針的指向．

解答 解：由右手螺旋定則可知電流由右側(cè)流入，故電源右側(cè)為正極；
外部磁感線由N極指向S極，小磁針所在位置的磁感線向右，故小磁針N極向右．如圖：

點評 對于一個通電螺線管，只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個因素中的任意兩個，我們就可以據(jù)安培定則判斷出另一個．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．根據(jù)如圖中通電螺母管的S極，請標出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號內(nèi)標出電源的正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示是某款電熱水龍頭的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，實現(xiàn)冷水、溫水、熱水擋之間的切換．當開關(guān)同時接觸2、3觸點時，水龍頭放出的是溫水（填“冷”、“溫”或“熱”）．若R1=2R2，水龍頭在溫水擋正常工作時電功率為2000W，則它在熱水擋正常工作1min消耗的電能為3.6×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小麗站在勻速直線行駛的火車上，以車箱為參照物，小麗是靜止的，若火車突然減速小麗將向前（填“前”或“后”）傾．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明設(shè)計了如圖所示的測量未知電阻R1電路，其中R2是已知定值電阻，S1閉合，S2斷開時，電流表示數(shù)為I1，S2也閉合時，電流表示數(shù)為I2．
（1）用I1，I2和R2表示電源電壓U=（I2-I1）R2．
（2）用I1，I2和R2表示R1=$\frac{（{I}_{2}-{I}_{1}）{R}_{2}}{{I}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示物體的長度是1.83cm，體溫計的讀數(shù)是37.8℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖，中國制造的平板車SMPT是一輛載重量超大的汽車，整車載重超過5萬噸．它有1152個車輪，是為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．實驗小組用如圖甲所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個別偶然因素的影響，他們采用以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，并完成第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）
（1）實驗時，接好電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是錯誤的，理由是如果拆下的導(dǎo)線是接在并聯(lián)的干路上的，則兩燈也會同時熄滅．
A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
第一次0.100.120.22
第二次0.200.240.44
第三次0.250.300.55
（2）電流表由某處改接到另一處進行電流的測量，此過程中需拆接電路，此時開關(guān)應(yīng)斷開，如不能確定所測電流的大小，選用量程的規(guī)范操作是先試用大量程，如所測電流在小量程范圍內(nèi)，則改用小量程．
（3）該同學(xué)表格設(shè)計中存在的不足之處是：電流值缺少單位；圖乙中的實驗現(xiàn)象說明電流表正負接線柱的線接反．
（4）表格補充完整后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法一（選填“一”或“二”）進行的，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．．

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