17．在“用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度”實(shí)驗(yàn)中，小明將溫度計(jì)的玻璃泡一部分浸沒在水中，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，溫度計(jì)中液面位置如圖所示．則溫度計(jì)的示數(shù)是59℃，該測(cè)量值比熱水的低（選填“高”或“低”）．

分析 （1）此題溫度計(jì)的示數(shù)在量程的范圍內(nèi)，且分度值為1℃，可根據(jù)這兩點(diǎn)讀出此溫度計(jì)的示數(shù)．
（2）在測(cè)量水的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，且不能碰到容器底或容器壁．

解答 解：
（1）由圖知：溫度計(jì)的最小刻度值是1℃，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是59℃；
（2）溫度計(jì)的玻璃泡一部分浸沒在水中，溫度計(jì)中的液體不能充分受熱，這會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比熱水的實(shí)際溫度偏低．
故答案為：59；低．

點(diǎn)評(píng) 此題考查溫度計(jì)的讀數(shù)和正確使用方法．在對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，要首先觀察溫度計(jì)的量程和分度值，并且視線要與溫度計(jì)的液柱上表面持平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．
次數(shù)物體的重力G/N提升高度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.3
（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)是用圖中乙（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該增大物體的重力．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷：不正確；第1次比第4次省力，但兩次的機(jī)械效率卻相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，未掛鉤碼時(shí)杠桿左側(cè)高右側(cè)低，應(yīng)將右側(cè)平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)掛4個(gè)重均為0.5N的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿，使其水平平衡，此時(shí)拉力大小為1.5N．如果將彈簧測(cè)力計(jì)傾斜，示數(shù)變大（變大/不變/變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，畫出處于磁懸浮狀態(tài)的地球儀所受的力． 
（2）如圖乙所示，畫出物體AB在平面鏡中所成的像．
（3）如圖丙所示，試在A、B兩個(gè)“o”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號(hào)，使兩燈組成并聯(lián)電路．
（4）根據(jù)圖丁中小磁針靜止時(shí)的指向，在圖中電源兩側(cè)標(biāo)出電源的正、負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是打撈沉在河底鐵塊的示意圖．汽車始終做勻速直線運(yùn)動(dòng)，繩子的垃力為F．在鐵塊從河底升至滑輪處的過程中，繩子拉力F與時(shí)間t的關(guān)系圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某太陽能熱水器水箱中裝有100kg的水，陽光照射一段時(shí)間后，水溫從20℃升高到40℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg．℃）．試求：
（1）這段時(shí)間水吸收的熱量是多少？
（2）焦炭的熱值是3.0×107J/kg，這些水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克焦炭放出的熱量？
（3）該熱水器加熱水的效率為40%，這段時(shí)間內(nèi)熱水器接收到的太陽能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．質(zhì)量分布均勻的實(shí)心立方體甲和乙放在水平地面上，如圖所示．甲和乙的邊長分別為0.2米和0.1米，密度分別為2×103千克/米3和5×103千克/米3．
（1）物體乙對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（2）若在甲、乙兩物體上部，分別切去相同質(zhì)量m0后，使兩物體對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，求切去的質(zhì)量m0．
（3）若在甲、乙兩物體上部，分別切去相同體積V0后，使兩物體對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，求切去的體積V0．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，是“滑動(dòng)摩擦力的測(cè)量”的實(shí)驗(yàn)，需水平拉彈簧測(cè)力計(jì)使木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)；根據(jù)二力平衡知識(shí)，摩擦力的大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)．若木塊各面粗糙程度相同，把木塊側(cè)放拉動(dòng)，木塊受到的摩擦力不變（填“減小”、“增大”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．今年兩會(huì)期間，校園足球再次成為熱門話題，下列與足球有關(guān)的現(xiàn)象中，說法正確的是（　�。�
A．足球靜止在地面上時(shí)所受的重力和支持力是相互作用力
B．踢球時(shí)，腳對(duì)足球的力和足球?qū)δ_的力是一對(duì)平衡力
C．踢出去的足球繼續(xù)飛行，說明足球受到慣性力的作用
D．足球在空中劃出弧線飛入球門，是力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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