【題目】學習透鏡知識時,秦老師與同學們發(fā)現(xiàn)照相機、投影儀與放大鏡,在距離、成像等方面有差異,經(jīng)過討論,確立了探究課題“凸透鏡所成像的虛實、大小、倒正跟________(填“物體的大小”或“物距”)有什么關系”,小敏同學利用圖示裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)當物距大于二倍焦距時移動光屏能承接到一個倒立、________的實像,與上面研究過的________成像原理相同;若想讓所成實像變大些,可將蠟燭適當________(填“靠近”或“遠離”)透鏡.
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【題目】甲、乙、丙三盞燈分別標有“110V 20W”、“220V 40W”、“36V 60W”的字樣。三盞燈都正常發(fā)光時,關于它們亮度的說法,正確的是: ( )
A. 甲燈最亮 B. 乙燈最亮
C. 丙燈最亮 D. 三盞燈一樣亮
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【題目】(1)如圖1所示,人提著滑板在路上行走,手對滑板的力是向 的,滑板只在 上移動,人提滑板的力沒做功。
(2)如圖2所示,在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,并將手指移開,乒乓球 (填“會”或“不會”)立刻下落。這是由于乒乓球下方空氣流速小于上方,乒乓球下方壓強 (填“大于”、“小于”或“等于”)上方的緣故。
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【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點的實驗中,為使實驗的效果更好,實驗室內(nèi)光線應 一些(選填“強”或“弱”);實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭,觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時,記錄下了物、像、鏡的位置,接下來的操作應是 (選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”),實驗結束后同學們發(fā)現(xiàn)像與物對應點的連線與鏡面 .
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【題目】如圖所示,滑輪組中動滑輪重力為120N,用該裝置將重為480N的重物勻速提升,不計繩重和一切摩擦,則:
(1)人在勻速提升重物時的拉力F為多少牛?
(2)人將重物勻速提升3m的過程做的功為多少焦?
(3)滑輪組的機械效率是多少?
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【題目】小華同學對于身邊物理量的大小進行了估測,下列估測中接近實際的是( 。
A. 一個人的身高為172dm B. 初中物理課本的寬度約為10.5cm
C. 一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s D. 成年人正常步行5min通過的路程約為360m
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【題目】如圖,將均勻細木桿的一端纏繞一些銅絲,銅絲端浸沒入液體中后,木桿就可以豎直漂浮,從而制成一支簡易密度計,把它放在水中,液面到木桿下端的距離為l1;把它放到鹽水中,液面到木桿下端的距離為l2,以下說法正確的有( )
A. 密度計在兩種液體中所受浮力相等
B. 密度計在鹽水中所受的浮力大一些
C. l1>l2
D. l1<l2
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【題目】下列關于誤差的說法中正確的是( 。
A. 測量時出現(xiàn)誤差,則說明一定是出了差錯
B. 誤差是難以避免的,所以減小誤差是不可能的
C. 在測量時,多測量幾次取平均值可以減小誤差
D. 改進實驗方法和采用精密的測量工具能避免誤差
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【題目】同學們在理發(fā)店洗頭時,常會看到理發(fā)師用電吹風給顧客吹頭發(fā)的情景,如圖所示.請你從此情景中找出一個與力、熱或電有關的物理現(xiàn)象,并指出與該物理現(xiàn)象對應的物理知識(不得與示例重復).
示例:
物理現(xiàn)象:電吹風吹出的風使頭發(fā)飄動起來;
物理知識:力可以改變物體的運動狀態(tài).
物理現(xiàn)象: ;
物理知識: .
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