某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗：

（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置，為了使杠桿在 位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 移動（填“左”或“右”），目的是為了能在杠桿上 ．

（2）杠桿平衡后，若在a點掛2個50g鉤碼，那么在b點應(yīng)該掛 個50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡．

（1）水平；右；直接讀出力臂；（2）3． 【解析】 試題分析：（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動； 探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂． （2）杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2，將已知條件代入，便可求出b點所掛的鉤碼個數(shù)． 【解析】 （1）在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗時，首先要調(diào)節(jié)杠桿，使其在水平位...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：9.3研究物體的浮沉條件 題型：實驗題

小明自制了一個簡易實用的“救生圈”，用一個三通塑料管將3個大號空塑料瓶固定，如圖所示.已知每個空塑料瓶的體積是2L，則此“救生圈”浸沒在水中時所受浮力為____N(忽略三通塑料管和繩子的體積，g取10 N/kg).扔到水中救人時，人和“救生圈”漂浮在水面上所受的總浮力____(填“大于”“等于”或“小于”)總重力.若在該“救生圈”上固定更多的空塑料瓶，使用時可_____ (填“增大”或“減小”)浮力.

60 等于 增大 【解析】試題分析：3個大號空塑料瓶的體積V=3×2L=6L=6dm3=6×10﹣3m3；此“救生圈”全部浸沒在水中時所受浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10﹣3m3=60N；根據(jù)阿基米德原理F浮=G排可得：扔到水中救人時，人和“救生圈”漂浮在水面上所受的總浮力等于總重力；若在該“救生圈”上固定更多的空塑料瓶，V排增大，由F浮=ρ水gV排可知...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：7.2怎樣比較運動的快慢 題型：單選題

關(guān)于勻速直線運動的速度,下列說法正確的是(　)

A. 速度與路程成正比

B. 速度與時間成反比

C. 速度與路程成正比,與時間成反比

D. 速度是路程與時間的比值

D 【解析】速度是反應(yīng)物體運動快慢的物理量，此題中物體做勻速直線運動，所以速度不隨路程的變化而變化，故A. B. C是錯誤的；根據(jù)速度公式v＝可知，速度的大小等于路程與時間的比值，故D正確。故選D.

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：6.4探究滑動摩擦力 題型：實驗題

劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時打滑，字跡擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越_____的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過_____方法來增大橡皮與紙間摩擦的。

小 增大壓力 【解析】摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，物體表面越粗糙，摩擦力越大；反之，物體表面越光滑，摩擦力越��；增大摩擦力的方式是增大壓力或增大接觸面的粗糙，小星用力擦，增大了橡皮與紙間的壓力，從而增大了摩擦力。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習題：6.4探究滑動摩擦力 題型：單選題

關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是( )

A. 相互壓緊的粗糙物體間一定有摩擦力

B. 相對運動的物體間一定有摩擦力作用

C. 只要相互壓緊并發(fā)生相對運動的物體間就有摩擦力作用

D. 只有相互壓緊并發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢的粗糙物體間才有摩擦力作用

D 【解析】試題分析：相互壓緊的粗糙物體之間由于沒有相對運動或相對運動趨勢，則可能沒有摩擦力；故A錯誤；相對運動的物體之間若沒有相互擠壓或接觸面光滑，則沒有摩擦力；故B錯誤；相互壓緊并有相對運動的物體間若光滑，也沒有摩擦力；故C錯誤；只有相互壓緊并有相對運動或有相對運動趨勢的物體間才有摩檫力的作用，故D正確。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題：6.5探究杠桿的平衡條件 題型：填空題

作用在杠桿上促使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做_____,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做_____　,支點到力的作用線的_____叫做力臂。力臂_____　(選填“一定”或“不一定”)在杠桿上,力的作用點_____(選填“一定”或“不一定”)在杠桿上。

動力 阻力 距離 不一定 一定 【解析】物體作用在杠桿上促使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做動力，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做阻力，支點到力的作用線的距離叫作力臂。力臂不一定是杠桿的長度，也不一定在杠桿上，力的作用點在杠桿上。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習題：6.1怎樣認識力 題型：單選題

關(guān)于力的概念，下列說法錯誤的是（ ）

A．一個受力物體同時也是施力物體

B．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力

C．兩個物體不接觸，一定沒有力的作用

D．物體間力的作用是同時產(chǎn)生，同時消失的

C 【解析】 試題分析：根據(jù)對力的概念、力的作用的相互性和產(chǎn)生力的作用的條件的掌握作答； 理解力的概念應(yīng)把握兩條：（1）力現(xiàn)象中的物體間推、拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用； （2）力不能離開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體． 【解析】 A、力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．此選項正確； B、因為力是物體對物體的作用...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級下物理課時同步練習：7.2 彈力 題型：實驗題

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（如圖）。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即ΔL＝L–L0。

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是________。

（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度L/cm

4.5

5.1

5.7

6.3

6.9

7.5

3

橡皮筋伸長的長度ΔL/cm

0

0.6

1.2

2.4

3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？

答：應(yīng)對________、________兩行數(shù)據(jù)進行比較。（填序號）

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并作出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

刻度尺 4.5 1.8 1 2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)（或拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍） 【解析】（1）要完成該實驗，除了需要知道拉力之外還需要知道橡皮筋的長度，因此還需要測量長度的器材：刻度尺；（2）由表中數(shù)據(jù)知：①當F0N時的橡皮筋長度即為L0；②用橡皮筋的總長度L減去原長L0即為橡皮筋伸長的長度△L；6.3cm-5.7cm+1.2cm1.8cm；③...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版八年級物理下冊同步練習：7.2 彈力 題型：填空題

重為100N的物體靜止在粗糙的水平面上，物體所受摩擦力的大小為_________________，如果用30 N的力沿水平向右拉著物體做勻速直線運動，物體受到的摩擦力為_____N，方向______．

0 30 水平向左 【解析】①物體處于靜止狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以摩擦力的大小為0N；②物體做勻速直線運動，屬于平衡狀態(tài)，所以二力相等，則摩擦力等于拉力等于30N，方向與拉力方向相反，則方向水平向左。

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