10．如圖，S是水中魚的位置，S′是人眼看到的魚的位置，請先完成光路圖．

分析 由于光的折射，人看到的魚是魚在水的像，比原來的位置要淺一點，故可先連接AS′，與水面的交點即為入射點，再連接入射點和S，標出光的傳播方向．

解答 解：人之所以能看到水中的魚，是由魚反射的光線經(jīng)水面折射后進入人眼，因此光的傳播方向大致為S→A（眼睛）；
魚的像是人眼逆著折射光線看到的，所以直接連接AS′，與水面的交點即為入射點；
連接S和入射點即為入射光線，如圖所示：

點評 本題通過光的折射現(xiàn)象的作圖，說明了為什么感覺水中的物體看起來變淺的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．為測出小木塊的長度，以下使用刻度尺的做法正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．圖是中國科技館三層的“科技與生活”展廳中展示的一個汽車發(fā)動機氣缸模型．撥動操作撥輪，就能看清四沖程發(fā)動機中活塞與曲軸的運動情況．若某單缸四沖程柴油機的曲軸以1800r/min的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動時，則在1min內(nèi)該柴油機對外做功的次數(shù)為（　�。�
A．30次B．15次C．1800次D．900次

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．通過學(xué)習(xí)我們知道，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電．如果我們用絲綢去摩擦橡膠棒，橡膠棒會帶何種電荷？請設(shè)計一個實驗并自選器材來驗證你的猜想．（要求寫出：?實驗所用器材?主要實驗步驟及實驗現(xiàn)象?實驗結(jié)論）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，用扳手擰螺母時，沿順時針方向可將螺母擰緊，沿逆時針方向會讓螺母變松．這說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；若用同樣大小的力在A點或B點擰，在B點擰更容易些，這表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．圖所示，一個體積為V重為G的金屬圓柱體掛在彈簧測力計上（圓柱體底面與水面平行），手提彈簧測力計使圓柱體浸入水中處于靜止狀態(tài)．圓柱體上表面受到水向下的壓力為F1，圓柱體下表面受到水向上的壓力為F2，圓柱體受到的浮力為F浮，測力計的示數(shù)為T，則下列表達式正確的是（　�。�
A．G=T+F2B．F2=ρ水gVC．F浮=F2-F1D．F2=G+F1

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．實驗桌上有符合實驗要求的學(xué)生電源，三塊已經(jīng)調(diào)零的電壓表，多個阻值不同的定值電阻，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．請你利用上述器材，設(shè)計實驗證明“串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各個電阻兩端電壓之和”．要求：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明同學(xué)在放學(xué)騎自行車回家途中，發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個螺絲帽松動了，為了固定好螺絲帽，他決定到修車師傅那里借兩樣工具．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，小剛同學(xué)可能會借的兩樣工具是：扳手、鉗子．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明小組和小華小組分別用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）由圖（a）可知，凸透鏡的焦距是15cm．實驗時，應(yīng)使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．小明小組調(diào)整好三者中心的位置，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像．原因可能是u＜f（寫出一個原因即可）．
（2）如圖（b）所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰放大的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點上，此成像特點可應(yīng)用在投影機上．
（3）實驗過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀不變（填“變大”、“變小”或“不變”），但像的亮度將變暗（填“變亮”或“變暗”）．

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同步練習(xí)冊答案