【題目】在比較不同燃料熱值的實驗中，小明利用圖示兩套完全相同的實驗裝置，分別在燃燒皿中放入10g的酒精和碎紙片，同時點燃后對質(zhì)量和初溫相等的水加熱，記錄燃燒相同時間水升高的溫度△t．實驗中通過水升高的溫度來比較燃料燃燒放出熱量多少，下列實驗中也用到這種思想方法的是

A. 探究串聯(lián)電路電壓的特點時，用不同規(guī)格的燈泡串聯(lián)

B. 探究動能大小的因素時，通過比較木塊被撞后移動的距離來知道動能大小的關(guān)系

C. 探究杠桿平衡條件時，每次都是在水平平衡時測量力臂

D. 探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，讓質(zhì)量不同的物塊從同一高度落下

【答案】B

【解析】

實驗中通過水升高的溫度來比較燃料燃燒放出熱量多少，采用了轉(zhuǎn)換法。

A、探究串聯(lián)電路電壓的特點時，為了尋找普遍規(guī)律，用不同規(guī)格的燈泡串聯(lián)，采用了歸納法，故A不符合題意；

B、研究動能大小的影響因素時，通過比較木塊被撞后移動的距離來知道動能大小的關(guān)系，采用了轉(zhuǎn)換法，故B符合題意；

C、探究杠桿平衡條件時，每次都是在水平平衡時測量力臂，采用了歸納法，故C不符合題意；

D、探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，讓質(zhì)量不同的物塊從同一高度落下，采用了控制變量法，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用鉛筆做了幾個物理小實驗。

（1）如圖甲所示，將鉛筆斜放在注水的碗中，看到鉛筆發(fā)生了彎折，這一現(xiàn)象說明了光從水斜射入空氣發(fā)生了_____現(xiàn)象；

（2）如圖乙所示，兩只手的食指壓住鉛筆的兩端靜止時，鉛筆對左、右手指的壓強大小關(guān)系是p左_____p右；

（3）如圖丙所示，把一本厚厚的書放在桌面上，然后在書和桌面間墊幾支相同的圓柱形鉛筆，用橡皮筋可以輕易拉動書，這說明_____代替滑動可以減小物體間的摩擦，書由靜止開始運動說明力可以改變物體的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，向右移動滑動變阻器滑片P的過程中

A. 電流表 A 的示數(shù)不變

B. 電壓表V2的示數(shù)變小

C. 電壓表 V1 示數(shù)與電壓表V2 示數(shù)的差值變大

D. 電壓表 V1 示數(shù)與電流表A 示數(shù)的乘積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是我國自行開發(fā)設(shè)計的中低速磁懸浮列車，“T”形軌道下方固定永磁體，靜止時，車廂緊貼“T”形軌道，圖乙是通電后工作的原理示意圖，關(guān)于磁懸浮列車下列說法正確的是（ ）

A. 該磁懸浮列車的原理是運用磁鐵同名磁極相互排斥

B. 車廂線圈通電后電源上端是正極

C. 車廂滿載乘客和空載時受到的磁力相等

D. 車廂滿載乘客和空載時線圈中的電流大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中有很多地方涉及物理知識，下列說法正確的是

A. A、B兩人在小車上靜止，A推B，兩人都后退，說明力的作用是相互的

B. 乒乓球能被球拍擊回，是因為乒乓球太輕沒有慣性

C. 用手握著兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙會向兩邊分開

D. 推物體不動，是因為推力小于摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了光學知識后，小強對有關(guān)探究實驗進行了回顧和思考

（1）圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置，某同學將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板DNF放置在平面鏡上，正確操作實驗，并在紙板上記錄每次光的徑跡如圖所示。取下紙板，接下來進行的操作是_____，將數(shù)據(jù)記錄在表格中并比較反射角與入射角。

（2）圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置，有關(guān)實驗中所用器材的作用說法正確的是_____。

A．實驗中要求兩個蠟燭完全相同，這是為了比較像和物的大小關(guān)系。

B．用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，使于確定像的位置，所以玻璃板越厚像越明顯。

C．使用刻度尺，是為了測量像距和物距。

D．光屏是為了驗證所成像的是實像還是虛像。

（3）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中。，調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏到圖丙所示位置時，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，生活中的_____就是利用這一原理制成的；若將蠟燭稍遠離凸透鏡，光屏上的像變模糊，要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：①若移動光屏，則應(yīng)將光屏_____（填“遠離”或“靠近”）凸透鏡：②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的_____（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時發(fā)紅光，從其Q端流入時發(fā)綠光，奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦�，其符號�?/span>，當電流從“+”極流入時二極管能通電且發(fā)光，當電流從“﹣”極流入時二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學按照如圖所示的電路測量某電阻Rx阻值，實驗室提供的器材有：2節(jié)新干電池（電壓為3V）、電流表電壓表、滑動變阻器（最大阻值R＝50Ω）開關(guān)各一個，導線若干。

（1）請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時電壓表示數(shù)變大）。

（________）

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，是為了防止因電路_____（選填“短路”或“斷路”）造成電流過大而損壞電路元件，某同學按電路圖連接好實物圖后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)如圖乙所示情況，他測量前應(yīng)進行的操作是_____。

（3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為_____A，則電阻Rx的阻值為_____。

（4）在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度太小，他想了想，覺得不需要改變電路的連接方式，且不用讀出電流表的示數(shù)，也能較準確地求出Rx的阻值。他的做法是：將滑動變阻器的滑片移到_____（選填“A”或“B“）端讀出電壓表的示數(shù)為U，則Rx＝_____（用字母表示，不用帶單位）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究某物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗時，利用如圖甲所示裝置對該物質(zhì)進行加熱，每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察該物質(zhì)的狀態(tài)。如圖乙是根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。（試管內(nèi)的物質(zhì)在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，且加熱過程中物質(zhì)的質(zhì)量不變。）

（1）將該固體物質(zhì)和溫度計放入試管中，再將試管放在盛水的大燒杯中，這樣加熱固體的好處是_____。

（2）根據(jù)圖象可知，這種物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔化過程用了_____min。

（3）該物質(zhì)在固態(tài)時的比熱容與液態(tài)時的比熱容之比是_____。

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