下列關(guān)于力的說法,正確的是
A.力只能改變物體的運動狀態(tài)
B.物體間力的作用是相互的
C.力是維持物體運動的原因
D.兩個物體只有互相接觸才會產(chǎn)生力的作用
B
本題考查了力的概念、力的作用效果以及力的作用的相互性,屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,相對比較簡單.
(1)力的作用效果:一是改變物體的形狀,二是改變物體的運動狀態(tài);
(2)力是物體對物體的作用,物體間力的作用是相互的;
(3)力是改變物體運動狀態(tài)的原因,慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的原因;
(4)相互接觸的兩個物體不一定產(chǎn)生力的作用,不接觸的兩個物體也可能產(chǎn)生力的作用.
A、力不但能改變物體的運動狀態(tài),也能改變物體的形狀,該選項說法不正確;
B、物體間力的作用是相互的,一個物體對另一個物體施加力的作用時,必定受到這個物體的反作用力,該選項說法正確;
C、慣性是維持物體運動狀態(tài)不變的原因,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,該選項說法不正確;
D、兩個物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用,比如磁鐵吸引鐵釘,該選項說法不正確.
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,畫出物體A受到重力的示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

地球附近物體都要受到重力,小明同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究.
(1)你________________ (選填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)依據(jù)是________________
(2)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是_______ N,分度值是_______ N,請將此時測力計的示數(shù)填人下表的空格處.
次數(shù)
1
2
3
4
質(zhì)量m/kg
O.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
l
________________
3
4
(3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.

(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成________________ .
(5)若干年后,小明在我國建成的太空站工作時,你認為他用同樣的器材________________ (選填“能”或“不能”)完成該探究.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

一個箱子重為100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未動,這時箱子受到的摩擦力應(yīng)_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)6N.當水平推力增大到10N時,箱子恰好做勻速運動.當水平推力增大到20N時,箱子受到的摩擦力為。撸撸撸逳.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示,B物體疊放在A物體上,隨A物體在拉力F作用下在水平面上勻速運動,請畫出B物體受力的示意圖.

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重力的施力物體是       .重力的方向總是         ,如圖所示,彈簧測力計的分度值是    N,砝碼受到的重力是    N.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,并使其保持靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為  (  )
A.0NB.3N C.6ND.19N

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于彈簧測力計,下列說法正確的是
A.在月球上,不能用彈簧測力計測出任何力的大小
B.彈簧測力計上的字母“N”用來表示它的型號
C.測量時,要盡量讓彈簧與外殼間沒有摩擦
D.使用時,彈簧測力計必須豎直放置

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

小鐘同學(xué)在做模擬引力實驗時,用一根細線拴一塊橡皮,甩起來,使橡皮繞手做圓周運動.請畫出橡皮受到的拉力和重力示意圖

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同步練習(xí)冊答案