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7．下列聲現象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（　�。�
A．
真空罩中的小米手機		B．
超聲波清洗機
C．
倒車雷達		D．
蝙蝠靠超聲波發(fā)現昆蟲

分析 ①聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
②聲波可以傳遞信息，是指告訴我們什么，也就是傳遞了信息，如教師講課，告訴我們知識；聲波可以傳遞能量是指可以改變什么，也就是傳遞了能量，如超聲波潔牙，使我們的牙齒上的牙垢去掉，使我們的牙齒更潔凈．

解答 解：
A、聽不到放在真空罩內手機發(fā)出的聲音，由此得到結論：聲音的傳播需要介質；故A正確；
B、超聲波清洗機說明聲音能夠傳遞能量；故B錯誤；
C、倒車雷達，即倒車防撞雷達，也叫泊車輔助裝置，它能以聲音或更為直觀的顯示告知司機車輛周圍是否有障礙物，說明聲音傳遞信息；故C錯誤；
D、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現昆蟲，這是由于聲音能夠傳遞信息；故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學生對：聲音的傳播條件，聲與信息，聲與能量的了解和掌握，是一道基礎題．在平時要注意積累，不僅是理論知識的積累，還要注意對一些實驗知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，有一個中間均勻分布著四個相同空心圓的塑料球，在水下恰好能夠懸浮，若沿圖中實線位置將其分割成不等大的兩部分，則（　�。�
A．兩部分仍然懸浮B．兩部分都下沉
C．左邊部分上浮、右邊部分下沉D．左邊部分下沉、右邊部分上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．從墻上電燈的拉線開關中引出兩根電線來安裝一個兩孔插座，安裝好后用測電筆測試：一孔氖管不亮，將一臺燈的插頭直接插入該兩孔插座（　　）
A．接通開關，臺燈能正常發(fā)光；斷開開關，臺燈不能正常發(fā)光
B．接通開關，臺燈不能正常發(fā)光；斷開開關，臺燈能正常發(fā)光
C．不論開關接通還是斷開，臺燈都能正常發(fā)光
D．不論開關接通還是斷開，臺燈都不能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究“并聯電路中的電流規(guī)律”的實驗中，設計了如圖1所示的電路圖．

（1）電流表在使用時必須串聯（填“串聯”或“并聯”）在被測電路中．
（2）小明把電流表接入A點，當閉合開關時，發(fā)現電流指針如圖2所示，出現這故障的原因是正負接線柱接反了．
（3）連接正確后，測出三點的電流并記錄數據．請將電流表的讀數（如圖3、圖4）填入下列表格．
C處的電流ICB處的電流IBA處的電流IA
第一次測量0.520.30.22
（4）分析上表的數據，可以得出結論是IC=IA+IB（寫出IA、IB、IC的關系）；上面設計的表格中存在的不足之處是：只進行一次實驗就得出實驗結論，實驗結論具有偶然性，為得出普遍結論，應進行多次實驗，測出多組實驗數據．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗．在4個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，請根據實驗記錄的數據分析概括有關實驗結論．
燒杯號液體質量/m初溫/．C末溫/．C加熱時間/min
1水300203012.3
2水15020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
（1）比較1號燒杯和3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體種類有關；
（2）比較1號燒杯和2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體的質量有關；
（3）比較3號燒杯和4號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：液體溫度升高時吸收熱量的多少與液體升高的溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚，磚上擱一只比盆小點的籃子．籃子里裝上熟食，再把一個紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖），就做成了一個簡易冰箱．針對這個裝置，下列說法中不正確的是（　　）
A．簡易冰箱能制冷是因為水蒸發(fā)吸熱
B．簡易冰箱與電冰箱的工作原理一樣，在工作時都有汽化和液化現象
C．將該裝置放在通風的地方，制冷效果更好
D．籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．從物理學角度來看甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖乙是噪聲的波形，圖丙表示的意思是禁鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．生活中我們經常使用簡單機械．

（1）圖1是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是B；若衣服和晾衣架的總重為120N，不計動滑輪重、繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F=30N．請你提出一種使用時提高手搖晾衣架機械效率的方法：增大提升的物重或減小晾衣架重．
（2）如圖2所示，已知撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石頭垂直作用在棒上的力是420N，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點的力至少是63N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在探究“電流與電阻的關系”的實驗中，小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗，電路圖如圖所示．

（1）請用筆畫線代替導線，將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示變大．（導線不能交叉）
（2）連接電路時，開關應處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（3）連接好電路，閉合開關S，發(fā)現電流表沒有示數．移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓．造成這一現象的原因最可能的是A（填字母）
A、電阻斷路  B、電流表壞了 C、滑動變阻器短路  D、電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗，為了達到實驗目的，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到調節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用．實驗中，當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應把滑動變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）滑動，同時眼睛盯住電壓表才可能達到這個目的．

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