【題目】如圖甲是探究“冰的熔化特點”的實驗裝置。

時間

0

0.5

1

1.5

溫度/oC

(1)圖乙中讀數(shù)方法正確的是_______(填序號),溫度計的示數(shù)是_______°C;

(2)上表是小明設計的數(shù)據(jù)記錄表格,請你幫小明完善表格設計,補全所缺內容_______;

(3)圖丙是冰熔化時溫度與時間關系的圖像,由圖可知,冰屬于_______(選填“晶體”或“非晶體”)。

【答案】 狀態(tài) 晶體

【解析】

(1)[1]由圖乙知,①俯視,讀數(shù)會偏大,③仰視,讀數(shù)會偏小,②平視,讀數(shù)方法正確。

[2]溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;液柱最高處在0℃以下,所以顯示的溫度為℃。

(2)[3]探究冰的熔化特點時,需要記錄冰在加熱相同的時間間隔時溫度的變化情況,以及該溫度下冰的狀態(tài),表格中還需要記錄的內容是“狀態(tài)”。

(3)[4]由圖可知,冰在熔化過程中,溫度保持不變,故為晶體。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】 7 展示了我國古代勞動人民的智慧成果,對其中所涉及的物理知識,下列說法中正確的是

A.古代搗谷工具利用了杠桿原理

B.光沿直線傳播是日晷能夠測量時間的條件之一

C.碾谷物的石磨選用厚重的石材,目的是為了減小石磨對谷物的壓強

D.從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體,這一功能的實現(xiàn)利用了大氣壓

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【題目】如圖所示,重為10N的物體A16N的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上,物體A所受的摩擦力為_____N,方向_____。當水平力減小為原來的一半,物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑,則物體A受到的摩擦力為_____N。

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【題目】潛水艇為增強國防力量,維護祖國安定發(fā)揮了重要作用。潛水艇截面如圖所示,通過向水艙中充水或從水艙向外排水來改變潛水艇的自重,從面使其下沉或上浮。我國某型號潛水艇的總體積為2×103m3,水艙未充海水時潛水艇總重為1.26×107N,最大下潛深度可達400m。海水密度取1.03×103kg/m3g10N/kg。求:

(1)最大下潛深度處的海水壓強;

(2)潛水艇完全潛入海水中時受到的浮力;

(3)潛水艇懸浮在海水中時,水艙中充入海水的質量。

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【題目】在“探究影響滑動摩擦力大小因素”時。小明用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,在水平桌面上做勻速直線運動,測力計示數(shù)如圖所示,則木塊所受摩擦力為__________N;當拉力增大到3N時,木塊所受摩擦力__________(選填“變大”“不變”或“變小”),木塊的動能__________(選填“增大”、“不變”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】本題有兩小題。

(1)如圖甲是小紅測量小燈泡額定功率的電路圖,燈泡額定電壓U=3.8V

閉合開關,移動滑動變阻器滑片至圖甲所示位置,電壓表示數(shù)為2V,為測量燈泡的額定功率,應將滑動變阻器滑片向________端(選填“A”或“B”)移動;

當燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定電流I=________A,額定功率P=________W;

(2)小明想利用小紅的實驗器材測量一未知電阻Rx的阻值,發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞。聰明的小明利用小紅實驗中小燈泡的額定電壓和測得的額定電流,設計了如圖丙所示的電路,測出了電阻Rx的阻值。請你幫助小明補全實驗步驟:

閉合開關S,將單刀雙擲開關S1撥向觸點________,移動滑動變阻器滑片,________

開關S仍閉合,再將單刀雙擲開關S1撥向另一觸點,應________(填滑動變阻器滑片位置的變化情況),讀出電壓表示數(shù)為U

寫出Rx的表達式:Rx=________(用所測物理量和已知量的符號表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小濤同學利用如圖甲所示電路圖測量額定電壓為2.5V的小燈泡的功率。


(1)請按照圖甲所示的電路圖,用筆畫線表示導線,在圖乙中完成實物連接。要求:閉合開關后,當滑動變阻器滑片P向右移動時,電流表示數(shù)增大______;

(2)調節(jié)滑動變阻器滑片P,當電壓表示數(shù)為額定電壓時,電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為______A,則該小燈泡的額定功率為______W

(3)小濤同學在調節(jié)滑動變阻器滑片P的過程中,繪制出電流表與電壓表示數(shù)變化關系的圖象如圖所示。他將電壓表換成一個這樣相同的小燈泡,這兩個小燈泡并聯(lián)在電路中,當干路中的電流表示數(shù)為0.2A時,兩個小燈泡的實際總功率為______W


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【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁是四幅實驗圖,下列說法正確的是(  )

A.甲實驗說明電能可以轉化為動能

B.乙實驗說明利用磁場可以產(chǎn)生電流

C.根據(jù)圖丙的實驗原理,制成了電動機

D.丁實驗說明同名 磁極相互吸引,異名磁極相互排斥

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【題目】在“連接并聯(lián)電路”的實驗中,小紅同學用兩個不同的小燈泡組成了如圖所示的電路。

(1)連接電路時,開關S應該處于__________狀態(tài);

(2)她將所有開關閉合,發(fā)現(xiàn)S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光。于是她斷開所有開關,交換兩燈位置后,再閉合所有開關,發(fā)現(xiàn)仍然是S1支路的燈不亮,S2支路的燈發(fā)光。故障的原因可能是_________;

A.某個燈泡的燈絲斷路

B.干路上某根導線斷路

C.S1支路某根導線斷路

D.S2支路某根導線斷路

(3)她排除故障后,繼續(xù)進行實驗。為了探究開關S1的作用,在觀察燈泡發(fā)光情況時,她應該_________。

A.同時觀察兩個支路上的燈泡

B.只觀察S1所在支路上的燈泡

C.只觀察S2所在支路上的燈泡

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