【題目】圖是我國(guó)自主研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人,其質(zhì)量為500kg,履帶與地面的總接觸面積為0.4m2,當(dāng)機(jī)器人在水平冰面上勻速直線行駛時(shí),阻力是總重的0.12倍。求:
(1)機(jī)器人受到的重力;
(2)機(jī)器人勻速直線行駛時(shí)受到的牽引力;
(3)機(jī)器人靜止在水平冰面時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)。
【答案】(1)5×103N;(2)600N;(3)
【解析】
(1)根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系式,可知機(jī)器人受到的重力為
G=mg=500kg×10N/kg=5×103N
(2)因?yàn)闄C(jī)器人做勻速直線行駛,故牽引力等于受到的摩擦力,即
F牽=f=0.12G=0.12×5×103N=600N
(3)機(jī)器人靜止在水平冰面上時(shí),對(duì)冰面的壓力等于自身重力,即
F壓=G=5×103N
根據(jù)壓強(qiáng)公式可知對(duì)冰面的壓強(qiáng)為
答:(1)機(jī)器人受到的重力為5×103N;
(2)機(jī)器人勻速直線行駛時(shí)受到的牽引力為600N;
(3)機(jī)器人靜止在水平冰面時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組用如圖所示的輕質(zhì)杠桿探究杠桿平衡條件,杠桿上刻有等間距的刻度線,O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn),另外還有數(shù)量足夠的質(zhì)量相同的鉤碼。
(1)某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿時(shí),出現(xiàn)如圖甲所示的情況,此時(shí)他可以將杠桿右端的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。
(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,把2個(gè)鉤碼掛在杠桿O點(diǎn)左側(cè)的A刻線處,如圖乙所示,此時(shí)為使杠桿能再次在水平位置平衡,則應(yīng)在杠桿B點(diǎn)右側(cè)的刻線處掛_____個(gè)鉤碼。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小勇在測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中
(1)為完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路圖連接完整。
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡發(fā)光較暗但亮度一直不變,其原因是 。
(3)正確連接電路后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí),小燈泡的實(shí)際功率為 W。
(4)若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)再將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為 V為止。
(5)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記下多組電流表示數(shù)及對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù),并畫(huà)出圖丙所示的I—U圖像,從圖像可以計(jì)算出小燈泡的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管,電流從其P端流入時(shí)發(fā)紅光,從其Q端流入時(shí)發(fā)綠光,奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個(gè)發(fā)光二極管,發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦,其符?hào)為,當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)二極管能通電且發(fā)光,當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)二極管不能發(fā)光,則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小南在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)由圖可知,浸沒(méi)在水中的物體受到的浮力是______N。
(2)要探究物體所受浮力的大小與物體排開(kāi)液體的密度有關(guān)應(yīng)選擇______兩圖。
(3)小南利用實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)可以得出物體的密度為______kg/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲:量筒里上方清水和下方藍(lán)色硫酸銅溶液靜置幾天界面模糊,擴(kuò)散現(xiàn)象主要原因是分子引力
B. 圖乙:兩個(gè)底面很平、很干凈的鉛柱壓在一起后好像“粘”成一個(gè)整體,甚至在下面掛上重物也拉不開(kāi),主要說(shuō)明分子是不停運(yùn)動(dòng)的.
C. 圖丙:璃片重為G,當(dāng)測(cè)力計(jì)顯示的力比G大很多時(shí),仍然不能將玻璃片從水面提起.主要說(shuō)明水分子和水分子之間有引力,玻璃分子與玻璃分子之間有引力.
D. 圖丁:兩位同學(xué)分別握住處于原長(zhǎng)的彈簧的兩端,可以將人比作組成某些物質(zhì)的分子,物質(zhì)被壓縮,分子間表現(xiàn)出斥力;物質(zhì)被拉伸,分子間表現(xiàn)為引力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),小紅和幾個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱。下表是她們的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
(1)分析比較_____________(填燒杯號(hào))燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可得出的初步結(jié)論是:在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí),不同物質(zhì)吸收的熱量不同。
(2)分別比較1、2和3、4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,結(jié)合(1)中的結(jié)論,然后綜合歸納可得出,物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與_____________________有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材:電源(4.5V)、電流表(量程0-0.6A)、電壓表(量程0-3V)、三個(gè)定值電阻(R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω),滑動(dòng)變阻器R標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。如圖所示,當(dāng)在a、b兩點(diǎn)間接入定值電阻R1,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將R1換成R2后,接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是
A.閉合開(kāi)關(guān),直接讀數(shù)電流表的示數(shù)
B.閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向左移動(dòng),保持電壓表示數(shù)2.5V不變
C.閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向右移動(dòng),保持電壓表示數(shù)2.5V不變
D.將滑片移動(dòng)至阻值最大的位置后再閉合開(kāi)關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明把杠桿支在支架上,若杠桿左端下沉,可調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向____端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖甲所示,在杠桿右側(cè)B處掛兩個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿左側(cè)A處掛____個(gè)相同的鉤碼。
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________(填“變大”“不變”或“變小”),原因是________。
(4)探究過(guò)程中,如圖丙在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G=2.5 N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測(cè)量的F、L數(shù)據(jù),畫(huà)出F和的圖線如圖丁,由圖丁可得出杠桿平衡的條件是F與L成_______,根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是____m。
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