(2005·黃岡)放在水平桌面上的托盤(pán)天平，將游碼放在標(biāo)尺的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在如圖所示的圖甲位置，要使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(填“左”或“右”)旋動(dòng)．圖乙是一次正確測(cè)量的情景(天平下方為游碼標(biāo)尺的放大圖)，則物體的質(zhì)量是________g．
答案：右,63.4
解析：

解析：指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明平衡螺母應(yīng)向右旋動(dòng)．游碼和砝碼的質(zhì)量數(shù)相加即為被測(cè)物體的質(zhì)量．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，小雨同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作，并設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．
（1）小雨將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
右
右
（選填左或右）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡．

（2）如圖乙顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，天平重新平衡時(shí)的情景；丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫(xiě)完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g 倒出鹽水的質(zhì)量m3/g 倒出鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度
ρ/g?cm-3
33
（3）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積為V；然后計(jì)算出鹽水的密度ρ′=
m2-m1
v
與小東測(cè)出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′
＞
＞
ρ（選填“＜”、“＞”或“=”），造成這一現(xiàn)象的原因是
燒杯中水倒不盡
燒杯中水倒不盡
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?黃岡）閱讀下面短文，然后解答后面的問(wèn)題：
植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，每一種植物都有蒸騰作用．植物的蒸騰作用是一個(gè)水分的運(yùn)輸和散失的過(guò)程．蒸騰過(guò)程如下：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)細(xì)胞→氣孔→大氣．蒸騰作用對(duì)植物具有重要意義：
1、降低植物的溫度；2、促進(jìn)根吸收水分；3、促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸．
植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強(qiáng)，到午后三時(shí)左右達(dá)到最高峰，三時(shí)以后，植物體內(nèi)水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點(diǎn)．
（1）你認(rèn)為蒸騰作用能降低植物及其周?chē)h(huán)境的溫度的物理原理是
液體蒸發(fā)吸熱具有制冷作用
液體蒸發(fā)吸熱具有制冷作用
；
（2）根據(jù)短文，影響蒸騰作用強(qiáng)弱的因素有：
溫度高低、光線強(qiáng)弱等
溫度高低、光線強(qiáng)弱等
；
（3）設(shè)一根樹(shù)的樹(shù)葉平均高度為5m，它一生中共蒸騰了200t水，請(qǐng)計(jì)算這棵樹(shù)對(duì)這些水所做的功（g=10N/Kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?黃岡）聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定2005年為“國(guó)際物理年”，以紀(jì)念物理學(xué)家愛(ài)因斯坦．在世界進(jìn)行“讓物理學(xué)照耀世界”的激光傳遞活動(dòng)，先在美國(guó)的普林斯頓發(fā)射第一束激光，再由青少年進(jìn)行接力式傳遞．從美國(guó)發(fā)出的激光不能直接傳播到中國(guó)的原因是
光在空氣中沿直線傳播或光不能在不透明介質(zhì)中傳播
光在空氣中沿直線傳播或光不能在不透明介質(zhì)中傳播
．如圖是辛朝同學(xué)在活動(dòng)中帶的玩具激光燈，當(dāng)他將燈光射到白色墻壁上出現(xiàn)的放大的圖象，鏡頭A是
凸
凸
透鏡，膠片應(yīng)放在A的
一倍焦距和二倍焦距
一倍焦距和二倍焦距
處．但天文學(xué)家反對(duì)激光傳遞活動(dòng)，認(rèn)為射向夜空的激光是光污染，請(qǐng)列舉一個(gè)生活或生產(chǎn)中見(jiàn)到的光污染實(shí)例
建筑物玻璃幕墻射的光線
建筑物玻璃幕墻射的光線
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?黃岡）（1）圖甲是樂(lè)觀同學(xué)在做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)讀出水沸騰時(shí)的溫度為
98
98
℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓
＜
＜
（選填“＞”、“=”或“＜”）1.01×105Pa．
（2）放在水平桌面上的托盤(pán)天平，將游碼放在標(biāo)尺的零刻線處后，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在圖乙所示位置，要使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）旋動(dòng)．圖丙是一次正確測(cè)量的情景（天平下方為游碼標(biāo)尺的放大圖），則物體的質(zhì)量是
63.4
63.4
g．
（3）你在與同學(xué)合作測(cè)量人上樓的功率的實(shí)驗(yàn)中，所需要的測(cè)量工具是
體重計(jì)、秒表、皮尺
體重計(jì)、秒表、皮尺
；需要測(cè)出的物理量有
人體質(zhì)量m、上樓的時(shí)間t、樓層高度h
人體質(zhì)量m、上樓的時(shí)間t、樓層高度h
；
功率表達(dá)式P=
P=
mgh
t
P=
mgh
t
．

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